Comunicacion

“En política, lo que se ve, es”. La tendencia del estado, con la Reforma Educativa que pretende, abriría las puertas a la privatización de la educación pública.

Las cuotas que aportan los padres de familia, que hasta ahora han sido voluntarias, tendrían carácter de obligatorias con la nueva ley, les da cobijo, y que en México hay más de 60 millones de pobres y gente en pobreza extrema que, cualquier cuota, teniendo muchos hijos estudiando, sería totalmente gravoso.

Así lo dijo Yachel Llamas Vázquez, secretario de Vinculación Social del Comité Directivo Estatal del SNTE, Sección 16 en Jalisco, mencionando que la postura que está asumiendo el SNTE en estas jornadas de sensibilización del tema con la sociedad pudiera considerarse como exagerada, pero que para ellos en política “lo que se ve, es, y lo que se estaba viendo esto es una puerta para la privatización de la educación, que si bien pudiera decirse una privatización en este momento mínima, ese es el camino.

Por ello, dijo los trabajadores de la educación, miembros del SNTE, están también en contra de la palabra permanencia, dentro de las modificaciones en la Reforma Educativa. “Y en lo que tiene que ver con lo de pasarle la responsabilidad a la sociedad del mantenimiento de la infraestructura y del equipamiento de las escuelas, creemos que ese es un deslinde del Estado, del Gobierno”.

Explicó que entonces los consejos de participación escolar tendrían que servir, más que para ponerse de acuerdo cómo van a tener las escuelas, tendrían que impactar más para ver cómo impactamos alrededor de la escuela, cómo mejoramos la calidad de la educación, cómo implementamos programas que sirvan a la sociedad, tendrían que estar sirviendo para ver cómo le van a hacer para conseguir cuotas para mantener a las escuelas, en eso no estamos de acuerdo en el sindicato, y desde luego la palabra permanencia, estamos de acuerdo en evaluarnos, siempre lo hemos hecho, yo tengo 17 años de servicio y en ese tiempo he conocido muchos compañeros que año con año se evalúan por cuenta propia”.

En consecuencia, mencionó, no estaban en contra de ser evaluados, que no le tenían miedo a las evaluaciones, pero que éstas deben de servir para mejorar como personas, como profesionista y desde luego para mejorar la práctica; no para ser corrido, no para ser exhibido, y que la propuesta de que los maestros se incorporen al servicio por medio de un examen de evaluación, fue del sindicato.

“Coincidimos que para los asensos ahora se tenga que implementar, además de un escalafón, como en el caso de Jalisco, un reglamento de estatal de promociones y escalafón, también se tenga que implementar algún sistema de evaluación para llegar a tener un cargo directivo, hasta ahí estamos de acuerdo, pero que en base a esos exámenes, que ni se nos ha dicho cómo

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