Conferencia ‘Educación cubana: logros y retos’ por la Doctora Miriam Alpízar Santana, Viceministra de Educación superior de Cuba.

Conferencia ‘Educación cubana: logros y retos’  por la Doctora Miriam Alpízar Santana, Viceministra de Educación superior de Cuba.
La Viceministra empieza dando su visión de la universidad que se quiere en Cuba y es, una universidad integrada a la sociedad, a la tecnología moderna, a la ciencia, a la innovación un versal,  y sobre todo a la una sociedad responsable. También decía que los docentes encargados de la educación de estos profesionales fuesen capaces de enseñar con métodos, que formen para enfrentar y aportar soluciones a las diferentes problemáticas que aqueja al país. Además, que cada profesional tenga la facilidad por medio de éstas instituciones, de seguir adquiriendo conocimientos a través de post grados, y que así mimo logre incorporar  éstos conocimientos a la economía y a la sociedad.

Por otra parte nos da algunas generalidades sobre Cuba y la Educación Superior. En enero de 1962 se da una reforma universitaria en donde tiene como objetivos, formar profesionales de nivel superior en mayor número y en calidad que demanden las necesidades del país, vincular la práctica y la teoría, becas universitarias, entre otros.

La universidad en Cuba presenta dos problemas, la posición de la UNESCO y la del gobierno y las políticas sobre la universidad pública y privada, lo que desemboca en la calidad y acceso a éstas debido a que sin financiación no hay gestión. Ella vuelve a hacer énfasis en que, la formación básica sea capaz de resolver desde cada profesión los problemas más generales y frecuentes que se presentan a diario. También resalta la continuidad de la educación, que es sumamente importante que los profesionales no se conformen como un pregrado, sino que tengan superación profesional con, especializaciones, maestrías, doctorados, entre otros. El impacto económico y social a través de la educación superior se puede evidenciar fácilmente en el desarrollo de éstas  variables.
Por otro lado la Doctora Miriam Alpízar, habla sobre profesionales integrales, en su opinión los graduados deben tener: amplia cultura social, humanista y económico, inquietud por la ciencia y la tecnología, que tengan competencias profesionales, y que tengan compromiso con el desarrollo de la nación.

Tienen plan individual, territorial, nacional e internacional. Por la parte individual se refería a que cada estudiante decide como complementar su formación, la parte territorial, decía que satisfacer las necesidades especificas de desarrollo regional, y por la parte de nacional e internacional, asegura objetivos generales y modernos para la actuación profesional.

Por ultimo tienen desafíos de modelos educativos  que los reflejan en dos lineamientos, el 151 tiene como fin elevar el rigor y efectividad del proceso docente educativo para incentivar la eficiencia del ciclo, lineamiento 152, se refiere a lograr avances sostenidos en todos los esferas del desarrollo económico y social del país como parte de la actividad del modelo económico Cubano.
Se evidencian resultados en programas de biotecnología, medicina, energía, etc.. , más del 50% de los premios de la academia de ciencias, más del 20% de premios en innovación, participación activa en los programas de desarrollo local y diversificación productiva.
Silvia Natalia Niño Manrique. U00090999

...