Corrientes Historiográficas.
Enviado por Gaby González • 16 de Enero de 2016 • Tarea • 526 Palabras (3 Páginas) • 176 Visitas
Corriente Historiográfica | Siglo/Lugar/Época | Principales Exponentes | Principales Postulados |
PROVIDENCIALISMO | Europa, siglo V, Edad Media | San Agustín | La destrucción del imperio romano formaba parte del plan divino diseñado por Dios. Este plan inicia con la creación del mundo y la caída del hombre. Los hechos narrados en la Biblia son testimonio de la obra de Dios en la vida del hombre. Toda circunstancia es producto de la obra divina (si nos va bien o mal es por la obra de Dios). La historia terminara con el Juicio Final cuando desaparezca el mundo materia, los hombres sean juzgados y según sus acciones vayan al cielo o al infierno. |
HUMANISMO | Europa, siglo XV al XVI, Renacimiento | Nicolás Maquiavelo | Coloca al hombre como centro del universo. Surge el concepto de patria y se empiezan los Estados-Nación europeos. Maneja una profunda relación de la historia con la política. |
RACIONALISMO | Europa, siglo XVII, Renacimiento | René Descartes Francis Bacon | Niega a la Historia. Considera que no puede ser un conocimiento porque no es existente, palpable o controlable. |
ILUSTRACIÓN | Europa (Francia), siglo XVIII, Renacimiento | Baron de Montesquieu Jean Jaques Rousseau Voltaire | Concibe a la Historia como un camino a la perfección. Los Ilustrados están en contra de la Iglesia y el gobierno absolutista. Se integra a América, Asia y África a la Historia gracias a la Enciclopedia. |
ROMANTICISMO | Europa (Alemania), siglos XVIII y XIX, Barroco | Agustin Thierry Julio Michelet Tomas Carlyle | Se fortalece el concepto de nación, patria, símbolos nacionales, etc. Aquí la Historia se muestra como símbolos de identidad. La colonia de Latinoamérica se toma como la Edad Media de Europa. |
MATERIALISMO HISTORICO | Europa (Alemania), siglo XIX, | Karl Marx Friedrich Engels | Se pone a lo material como principio de la realidad. Sostiene que la Historia no es lineal, sino cambiante y cíclica, y que está sujeta a lo material y económico. Propone 3 fases para las sociedades: crecimiento, desarrollo y crisis. Determinó el rol de cada uno en la sociedad. |
HISTORIA CIENTIFICA | Europa (Alemania), siglo XIX, | Leopold Von Ranke | Se buscaba hacer de la Hstoria un conocimiento preciso, y así asegurar su imparcialidad. Se creía haber alcanzado la verdad, sin saberque la Historia se sujetaba a la subjetividad del autor. |
HISTORICISMO | Europa (Alemania), siglo XIX, | Guillermo Dilthey Karl Popper Johann Gotfried Herder | Para estos, la Historia es lineal y sin cambios, no todo es Historia. Establecen que esta se forma de solo sucesos trascendentales. Desde esta óptica se dice “El que no conoce su Historia está condenado a repetirla |
POSITIVISMO | Europa, siglo XIX, | Augusto Comte | Sostenia que la Historia debía interpretarse de forma lineal, dejando que su estudio fuera cuestión de memoria y no de ciencia. Propone las leyes de orden y progeso. |
ESCUELA DE LOS ANALES | Europa, 1929, después de la Primera Guerra Mundial | Marc Bloch Lucien Febvre | Hizo posible una visión de la Historia como ciencia, razonada, seria, sustituyendo al ideal de Historia tradicional. Dividió los hechos históricos en corto, mediano y largo plazo y los coloco en espacios geográficos precisos. |
CORRIENTES RENOVADORAS DEL SIGLO XX | E.U.A., década de los 60, cliometría. | Describía a la historia como cuantitativa | |
Inglaterra, década de los 70, nueva historia social y política. | Proponen la revisión del papel de la política en la Historia y la importancia del proceso Individuo-Colectivo en esta | ||
Italia, década de los 70, microhistoria. | |||
Eco historia, siglo XX | Se concentra en el pasado del paisaje, Trata problemas como el calentamiento global, cambio climático, efecto invernadero, etc. | ||
Concentra y estudia los nuevos fenómenos de la sociedad: tribus urbanas, grupos étnicos, migración, etc. Usando nueva metodología. |
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