Crisis del 29

[pic 1]

División de Ciencias Sociales y Humanidades

Departamento de Economía

Licenciatura en administración

APRENDIZAJE Y SERVICIO

Grupo: MDEX251

Alumna: Rebeca Barrera Reyes

“RESUMEN CAPITULO 1; ¿QUÉ ES EL “APRENDIZAJE Y SERVICIO?”

Fecha de entrega: 25 de julio de 2022

1. El aprendizaje-servicio: una primera aproximación.

Para comenzar el “aprendizaje y servicio” es una metodología educativa, su finalidad es destacar el valor de las actividades escolares solidarias al servicio de la comunidad, que brinden un aprendizaje formal para los estudiantes.

John Dewey y William James líderes de la corriente educativa, de estos dos autores surge el concepto de “aprendizaje y servicio”. Cada uno tenía su enfoque de cómo se aplicaba este concepto, por un lado, Dewey privilegiaba el “aprendizaje a través de la experiencia”, al contrario, James sostenía que el servicio a la comunidad era “el equivalente moral de la guerra”.

En Estados Unidos en 1921, el Antioch College crea el programa de servicio comunitario, su objetivo como Programa de Educación y Trabajo era que los estudiantes estuvieran preparados para vivir en un mundo complejo, por lo que los estudiantes realizaban sus prácticas laborales en organizaciones gubernamentales, o no gubernamentales estas prestaban servicios en el campo de la salud, educación y demás campos afines.

El concepto “aprendizaje y servicio” se acuñó a finales de la década de los 60 's, las primeras universidades en establecer un currículo de servicio comunitario fueron Harvard y Radcliffe. Desde la década de los 70 's, este concepto se difundió por todo EUA, y después por los cinco continentes.

Algunas definiciones de aprendizaje y servicio 

En las definiciones más difundidas de “aprendizaje - servicio”, se encuentran las de los siguientes autores.

Dr. Andrew Furco, Director del Service - Learning Research and Development Center de la Universidad de California - Berkeley. El define “aprendizaje-servicio” como una pedagogía de enseñanza, donde los estudiantes comprenden mejor el contenido académico al aplicar sus conocimientos teóricos y llevarlos a la práctica para el beneficio de la sociedad.

La especialista Alice Halsted, define al aprendizaje y servicio como una metodología de enseñanza y aprendizaje, donde los estudiantes desarrollan más y mejores habilidades al ofrecer un servicio a sus comunidades. Las actividades para realizar son sencillas y se pueden ofrecer en una gran variedad de lugares.

Timothy Stanton vincula el aprendizaje-servicio a la “educación experiencial”, es decir es un aprendizaje donde se determina el objetivo, la naturaleza y se da un proceso de intercambio social y educativo entre los estudiantes y las personas que reciben el servicio.

El Congreso de Estados Unidos, en 1990, decreto La National and Community Service Trust Act, que define al aprendizaje-servicio como:

• Un método de aprendizaje y desarrollo donde los estudiantes ofrecen un servicio organizado, que atiende las necesidades de una comunidad.
• Este servicio se coordina con escuelas de educación básica, instituciones de educación superior o con programas de servicio comunitario.
• Contribuye a desarrollar responsabilidad cívica
• Da mayor valor al currículum académico estudiantil.
• A los estudiantes se les da un tiempo para que puedan reflexionar sobre su experiencia de servicio.

En 1995, la Corporation for National Service, firmo con la Secretaria de Educación de los Estados Unidos una declaración titulada “El mejoramiento de nuestras escuelas y el desafío de la ciudadanía”, donde se afirma:

• Que los estudiantes aprenden más sirviendo a las comunidades, y éstas mejoran al recibir la ayuda.
• Los estudiantes mejoran su liderazgo y responsabilidad al tomar decisiones para resolver problemas de la vida diaria.
• Se necesita de formación docente permanente y desarrollo profesional, para mejorar los programas.
• Se requiere de la participación del sector privado y de los recursos de cada comunidad, empresa, etc. para mejorar las escuelas y el servicio comunitario.
• El aprendizaje-servicio es necesario para ayudar a los estudiantes a entenderse y respetarse mutuamente.

En América Latina, en la Universidad de Costa Rica, se desarrolló el “Programa de Trabajo Comunal, donde el concepto de aprendizaje-servicio, consiste en una obligación de cualquier estudiante para graduarse, este servicio consta de determinadas horas de trabajo a la comunidad de proyectos interdisciplinarios, con la ayuda de un profesor. Se busca que los estudiantes adquieran valores y se vuelvan responsables, y solidarios sociales.

1. Servicio a la comunidad y aprendizaje y servicio.

Las instituciones educativas se acercan a la realidad extraescolar de diferentes modos, lo que genera diferentes tipos de vinculación con la realidad de las comunidades.

Para comenzar un proyecto de aprendizaje-servicio, se debe de realizar primero un diagnóstico de la realidad, por lo tanto, se debe realizar una salida al campo, después se realiza una intervención comunitaria, si se puede dar solución a un problema, se considera un servicio comunitario.

Sin embargo, no todo diagnóstico conduce a una intervención y no toda intervención constituye un servicio a la comunidad. Por lo tanto, no todo servicio comunitario, es un aprendizaje-servicio.

...