Cuadro Comparativo Del Imperio Francés E Inglés

Aspectos de las colonizaciones Imperio inglés Imperio francés

Causas de la expansión colonial 1) El crecimiento de la población.

2) El intento de muchas familias de iniciar una nueva vida en otros continentes.

3) Controlar un territorio importante, se controlan sus principales zonas y rutas marítimas. Es un imperio relativamente nuevo en el siglo XIX

Establecer fuerte vínculos culturales y afectivos entre las colonias y la metrópolis

Las colonias serían parte del territorio francés.

Mecanismos de dominio (Tipos de colonias) 1. Puertos de escala, que aseguraban sus bases comerciales con ultramar.

2. Factorías comerciales, sobre todo en África.

3. Plantaciones con productos tropicales (costas de América central)

4. Dominios importantes de población blanca: Norteamérica, Sudáfrica o Australia.

5. La India como excelente área de explotación. Era la joya de la corona Britanica. 1. Conquistó Argelia, centro de los dominios del noroeste del continente.

2. Conquistó Túnez y en 1905 estableció un protectorado en Marruecos

3. Conquistó Indochina: Birmania, Laos, Tailandia, Vietnam (Annam y Tonkín), Camboya y Malasia, formando con ellos la “Unión Indochina”. Intervino en China consiguiendo trato de favor para el comercio

4. Controló en el océano Pacífico Tahití y las Islas Marquesas y el archipiélago de Miquelón en Canadá. En América del sur controló la Guayana.

Relación cultural y social con los pueblos dominados 1. Los colonizadores se sirven de los pueblos dominados para garantizar el orden.

2. Cambian los valores de los indígenas.

3. Los indígenas son explotados y no son pagados por ello.

4. Se produjo entre los pueblos conquistados la aculturación negativa y positiva. 1. El francés opera impreciso. Es más rígido, su colonización es doctrinal, quería que todos los pueblos se asimilaran al pueblo francés.

2. Sus escuelas están abiertas para todos

3. Implanta al plano imperial su gusto por las clasificaciones y los reglamentos del mismo modo que Argelia es dividida en departamentos y distritos, conforme al uso metropolitano.

4. La escuela colonial forma los cuadros de una administración grande.

5. La igualdad y la tolerancia básicamente para no vivir en la supremacía.

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