Cultura Y Sociedad

1-DESCRIBA EL OBJETIVO DEL ARTICULO

La intencionalidad del articulo a mi parecer es el contribuir al conocimiento pedagógico para asi hacer pensar a nosotros los lectores, movilizarnos mediante anécdotas de historia popular, y lograr hacer repensar, de manera libre, nuestros conceptos actuales sobre la educación..

Cito aquí:

…la intencionalidad de socializar los andamiajes conceptuales que construyen para entender lo que está ocurriendo, para sostener una intencionalidad pedagógica, para acompañar a los sujetos-actores a hallar “el lugar en el mundo”-en el mundo de hoy y mañana-la educación y la escuela.

Por otra parte cita lo siguiente.

…material para pensar, para debatir, para despertar interrogantes, para realizar preguntas, para orientar la búsqueda del sentido, para reconsiderar las practicas.

2-REALIZO UNA CONCEPTIALIZACION SOBRE “CULTURA UNITARIA”QUE INCLUYA LA REACCION DE LOS NACIONALISMOS

Concepciones unitarias;

En el mundo latino cultura significaba toda acción de cultivo de la naturaleza.

En los siglos XV y XVI comenzó a utilizarse para referirse a procesos humanos y sociales, Cultura era un equivalente a Civilitas, entendiéndose por esta las buenas maneras y modales propias de las clases altas urbanas.

En el siglo XVIII con el Iluminismo, la cultura comenzó a referirse a la cultura letrada y “cultura culta”, su expresión máxima era la razón y suponía que todos los pueblos avanzaban del salvajismo hacia la civilización europea.

Esta versión etnocentrista dejaba afuera de la cultura a la mayor parte de la humanidad.

Mediante voces en desacuerdo, el filósofo alemán Johann Gottfried Herder, sostuvo que “nada es mas indeterminado que la palabra cultura, y mas ilusorio que su aplicación a todas las naciones y periodos” de ahí concibe el término de cultura unitaria. En desacuerdo con la idea de cultura planteada por el Iluminismo, Herder considera que la cultura es una variación especifica de cada nación y que se expresa a través de las tradiciones folklóricas de un pueblo.

En Argentina, la población en 1914, estaba compuesta por un 80% de inmigrantes. La nacionalidad era una cuestión central para unificar a esta población heterogénea. En este tiempo, la cuestión nacional paso a ocupar el lugar principal de todas las políticas culturales, incluyendo a las educativas.

3-COMO SE CONDUCE A NUESTRO PAIS AL PRINCIPIO DEL SIGLO XX ANTE LA “CULTURA UNITARIA”, EXPLICO EL MOTIVO.

En 1908, el presidente del consejo Nacional de Educacion, Ramos Mejia, emprendio una “cruzada patriótica”, que convirtió a las escuelas en punza de la “argentinización”. Se prescribió un conjunto de rituales “patrióticos”, se pautaron las fiestas patrias.

Confluyeron escritores tales como Leopoldo Lugones y todas las asociocines de inmigrnates que querían incluirse culturalmente en nuestro país. La nación se definia por una cultura común y por tradiciones donde todos debíamos reconocernos.

COMO SURGE LA IDEA DE LA “CULTURA BINARIA”?QUE ENFOCA ESTA CULTURA?

En Europa, a mediados del siglo pasado, algunos pensadores comenzaron a pensar que la cultura incluida pero también excluia. Carlos Marx (1818-1883) denunció que la sociedad capitalista estaba dividida en clases: la burguesía y el proletariado, y que la primera explotaba a la segunda. Se desarrolló la cultura binaria, que enfoca una diferenciación entre cultura burguesa y cultura obrera.

Los que se reconocien tributarios

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