Definicion de los enfoques cuantitativos y cualitativos

CAPITULO 1:

DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS

Los enfoques de la investigación se basan en cuantitativo y cualitativo, se definen como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que aplican al estudio del fenómeno, debido a las diferentes premisas que las sustentan, desde el siglo pasado tales corrientes se han “polarizado” en dos aproximaciones principales para indagar: el enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación, en el cual ambos enfoques emplean procesos metódicos y empíricos para generar conocimiento, dichos  aplican los dos por igual, teniendo 5 fases entre sí (Grinnell, 1997); observación y evaluación de fenómenos, estableciendo suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y las evaluaciones realizadas, demostrando un grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento, como también, revisando tales suposiciones o ideas sobre las base de  pruebas o del análisis, Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer suposiciones e ideas; incluso  generando otras. Sin embargo, aunque las aproximaciones cuantitativa y cualitativa comparten esas estrategias cada una tiene sus características similares.
El enfoque cuantitativo Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y pruebas teóricas teniendo como particularidad  plantear problemas de estudio delimitado y concreto, una vez propuesto el problema de estudio, el investigador  hace uso a la revisión de la literatura construyendo un marco teórico; que es de guía para el estudio, donde se derivan varias hipótesis, poniéndolas a prueba, mediante el uso de métodos investigables. Si los resultados apoyan  la hipótesis, se aportar las evidencias a su favor. Si en contrario no es aceptada se descarta todo (hipótesis y teoría), denominándola creencia, las hipótesis debe ser generada antes de analizar los dato donde es fundamentada por la medición, llevándola a cabo a utilizar procedimientos aceptados por una comunidad científica, para que una investigación se ha creíble se deben demostrar que surgieron tales procedimientos. Durante el proceso de búsqueda se indaga a lograr otras explicaciones posibles o distintas a las propuestas de estudio (hipótesis), las cuales deberán ser desechadas y excluidas  para minimizar el error. Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales y de los estudios previos, constituyendo a la interpretación de los resultados que encajan en los conocimientos (Creswell, 2005). La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible, en donde siguen un patrón de procesos de estudios, los cuales deben tener presentes decisiones criticas pretendiendo generalizar resultados encontrados en las muestras buscando que dichos estudios puedan realizarse al final, intentando explicar y predecir lo cual la meta principal será la construcción y demostración de teorías que faciliten su entendimiento, de acuerdo a estos procesos se dan diferentes reglas lógicas en las cuales los datos genéricos poseen estándares de validez y confiablidad y las conclusiones derivadas contribuirán al conocimiento. La lógica o razonamiento se deriva de expresiones denominadas hipótesis que el investigador busca someter a prueba pretendiendo identificar leyes universales y causales (Bergman 2008), conduciendo en la realidad externa al individuo que conlleva a la explicación sobre cómo se concibe la realidad. En otro  enfoque el cualitativo es la guía por áreas o temas significativos de investigación utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación e hipótesis procedentes de  la recolección y el análisis de los datos  así mismo agrupa preguntas antes y después de la recolección y análisis  La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular” y no siempre la secuencia es la misma, varía de acuerdo con cada estudio en particular,  además de lo anterior el enfoque cualitativo posee una características donde el investigador plantea un problema, pero claramente  se definen sus procesos, no son tan específicos como el cuantitativo y sus preguntas no siempre se conceptualizan bajo la búsqueda cualitativa, en la mayoría de los estudios  cualitativos no se prueba la hipótesis porque esta se genera durante el proceso y va refinándose como se van recabando los datos, dicho enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni completamente predeterminados, por lo anterior el investigador cualitativo utiliza técnicas para recolectar datos, como también observaciones no estructuradas, teniendo un proceso de indagación  más flexible a la construcción de la realidad evaluando así mismo un desarrollo natural de los sucesos que se fundamentan en una perspectiva de la búsqueda de lo que se está captando interpretativamente, de ese modo convergen varias realidades, por lo anterior, el investigador se introduce en las experiencias de los participantes y de ahí construye el conocimiento,  Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilística los resultado, de hecho regularmente no buscan que sus estudios lleguen a replicarse. Las diferencias entre los dos enfoques son muy valiosas ya que realizan notables aportaciones al avance del conocimiento brindándonos la investigación cuantitativa una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de fenómenos, teniendo ambos la facilitación de comparación de estudios similares, los métodos cuantitativos han sido los más usados por las ciencias llamadas exactas o naturales, y los cualitativos se han empleado más bien en disciplinas humanísticas, anteriormente al proceso cuantitativo se le equiparaba con el método científico. Hoy, tanto el proceso cuantitativo como el cualitativo son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento. Ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno. La investigación cuantitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorgan control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y magnitudes de éstos, por otra parte  la investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. También aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad.
La conclusión a todo esto es que el enfoque cuantitativo es el que se encarga de la recolección de datos e información concreta a la aproximación de las hipótesis mediante una base de medición numérica tanto también de análisis estadístico, teniendo como  característica la posesión de datos estándares de validez y confiabilidad ya que las tesis derivadas contribuirían a la generaciones de conocimiento debido a que se utiliza la lógica o el razonamiento, este puede ocurrir en la realidad externa del individuo, teniendo como objetividad la investigación, por otro lado tenemos el enfoque cualitativo el cual no se basa en la estadística (numeración),  y su proceso no es definido, y dicho se basa en la lógica y  procesos inductivos, donde se pasa a ser observaciones adecuadas de expresiones verbales y no verbales. En términos cortos el cualitativo se centra en palabras y el cuantitativo se basa en números y estadísticas. Ambos enfoques nacieron durante el siglo XX, además emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para la generalización de conocimientos constituyendo a un proceso que a su vez integra diversos procesos, la técnica de los datos pueden ser múltiples, considerados en la actualidad como formas de hacer ciencia y producir conocimiento.

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