Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias

DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.

En el presente trabajo se comentarán las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo, así como sus similitudes, diferencias entre sí, y cuál tipo de enfoque es mejor para realizar una investigación.

Partamos de que ambos enfoques tienen en común que al momento de realizar una investigación comienzan de una observación y evaluación de fenómenos, establecen suposiciones en base a la observación y evaluación, demuestran sus ideas mediante fundamentos teóricos, dichas suposiciones deben ser analizadas detenidamente y en caso de que los resultados no sean los esperados se pueden proponer nuevas observaciones y evaluaciones para llegar a los resultados que se esperaban desde el inicio o en caso de que no sea así para llegar a resultados que no se tenían previstos.

CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO DE INVESTIGACIÓN:

• Mide y estima magnitudes de diferentes fenómenos.
• El problema que se plantea es delimitado.
• En base al problema planteado se consideran investigaciones previas sobre éste, y así construir un marco teórico considerando varias hipótesis, y de este modo tener elementos que favorezcan la teoría o elementos que la refuten.
• La hipótesis siempre se genera antes de recolectar y analizar datos.
• La recolección de datos en fundamenta en la medición estandarizada.
• Los datos se representan mediante números y estadísticas.
• Durante el proceso se deben tener control de diversas explicaciones a la propuesta de estudio a favor y en contra para que el error sea mínimo.
• Se interpretan para explicar los resultados del conocimiento existente.
• Es objetiva.
• Siguen un patrón predecible y estructurado.
• Generaliza los resultados encontrados y busca que estos puedan repicarse.
• Pretende confirmar y predecir, así como demostrar teorías.
• Si se siguen los procesos sugeridos los resultados podrán ser confiables.
• Va de lo deductivo a lo inductivo.
• Pretende identificar leyes universales y causales.
• La búsqueda ocurre en la realidad externa al individuo, es decir, independiente a uss creencias.

CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO DE INVESTIGACIÓN:

• Sus planteamientos iniciales no son tan específicos y las preguntas de investigación no se definen al cien por ciento.
• Se basa en la lógica y en el proceso inductivo, va de lo particular a lo general.
• No se prueban hipótesis, se generan durante el proceso.
• La recolección de datos es no estandarizada. Se observan las interacciones entre individuos, grupos y colectividades.
• Recolecta datos mediante: observación, entrevistas abiertas, revisión de documentos, interacción con grupos o comunidades.
• Su proceso es más flexible, su propósito es reconstruir la realidad a como la observa una sociedad definida, y su estudio es holístico.
• No manipula ni estimula la realidad.
• Su fundamento es en la interpretación de las acciones de los seres vivos.
• Todas las personas involucradas en fenómeno estudiado tienen varias realidades y estas pueden modificarse conforme ocurre el estudio.
• El investigador construye su conocimiento siendo consiente que es parte del fenómeno estudiado. Y la investigación se sitúa en la diversidad de ideas y cualidades de los individuos.
• Las indagaciones no pretenden generalizar los resultados ni mucho menos que los estudios lleguen a repetirse.
• Es interpretativo porque busca dar sentido a los fenómenos en función que las personas les otorguen  y naturista porque estudia los fenómenos y seres vivos en sus contextos o ambientes naturales.

DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITTIVO:

El enfoque cualitativo busca la dispersión o expansión, es decir, su muestra de estudio es muy amplia, se fundamenta en sí mismo y forma creencias propias sobre los fenómenos estudiados, mientras que en el enfoque cuantitativo la muestra es muy reducida, ya que se busca medir con mayor precisión, se basa en investigaciones previas y busca consolidar creencias de una teoría.

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