Desarrollo Regional Y Micro Historia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Programa Indicativo

DESARROLLO REGIONAL Y MICROHISTORIA

Área de formación:

Inicial en Ciencias Sociales

Campo de competencia:

Integración de Saberes

Semestre:

Segundo

Carácter:

Obligatorio

Créditos:

10

Elaborado por

Teresa Gómez Cervantes

Isidoro Jiménez Camberos

Dictaminado por:

Mtra. Martha C. Miker Palafox (El COLEF)

Mayo de 2002

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PRESENTACIÓN

Este es un curso taller con una carga semanal de 6 horas y tendrá un valor de 10

créditos, se imparte en el segundo semestre paralelamente con las materias de

“Elementos básicos de investigación cualitativa”, “Intervención educativa”, “Políticas

públicas y sistemas educativos contemporáneos”.

En este espacio curricular se entiende la realidad social como el entramado de

significados compartidos, que los sujetos construyen en un ámbito social, donde reflejan

su existencia en un conjunto de fuerzas y factores geográficos, demográficos,

económicos y políticos, etcétera, donde la tradición y la cultura en su conjunto abren

una amplia gama de discusiones y problemáticas en las cuales es posible intervenir para

generar el desarrollo regional integral.

El conocimiento inmediato del entorno inmediato y de los factores internos y externos

que provocan éste, nos abre la posibilidad de participar como agentes de cambio y de

desarrollo regional, por lo tanto de la historia, por ello los futuros profesionales que se

están preparando en esta licenciatura trabajarán, en este curso primeramente los

aspectos teóricos y metodológicos de las principales teorías e interpretaciones del

desarrollo regional, la microhistoria y los principales problemas contemporáneos que

aquejan a las diferentes regiones. Ello, con el fin de que posteriormente se apliquen

estos conocimientos en la elaboración de un estudio microhistórico de las principales

problemática de su contexto inmediato, reconociendo así, la trama de relaciones

cotidianas en un ámbito determinado de la realidad social, con la finalidad de conocer

con detenimiento tal realidad para estar en condiciones de estructurar propuestas de

intervención basadas en un mayor conocimiento tanto de la problemática social como de

las posibles vías para su solución.

COMPETENCIA

Obtener las herramientas necesarias en materia teórica y metodológica para elaborar

estudios microhistóricos basados en un mayor conocimiento de la problemática social

del entorno inmediato, utilizando las técnicas de investigación social para conocer y

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