Dificultades que tuvo el gobierno mexicano para consolidarse despues de la independencia

DIFICULTADES QUE TUVO EL ESTADO MEXICANO PARA CONSOLIDARSE

Con la guerra de Independencia, iniciada como un proceso  en el cual los sectores humildes de la población pretendieron imponer un cambio en la sociedad colonial. La Independencia realmente no resolvió mucho de los conflictos que había en México para eso necesitaban consolidarse, al contrario hizo que mantuviera viva las grandes contradicciones de la sociedad colonia. Lucharon mucho contra los conservadores que aún tenían presente el pensamiento colonial, se desataron luchas entre liberales y conservadores. Estas luchas internas en el país eran necesarias para lograr dar forma al país y a cómo iba a ser dirigido ahora. Con el triunfo de los liberales y su revolución de Ayutla; impusieron muchos cambios en el país mediante disposiciones como la Ley de Juárez, Ley de Iglesias, Ley de La fragua, Ley de Lerdo y finalmente con la Constitución política de 1857, por la cual el estado mexicano adopto la forma política de república federan, popular y representativa. Aunque los liberales muchas de las ocasiones lograron revocar las leyes o intervenciones que los liberales proponían para el progreso del país.  En 1828 llego a la presidencia Vicente Guerrero, que intento conducir al país con un pensamiento liberal pero fue fusilado. En 1832 Gómez Farías obtuvo la vicepresidencia del país y esto fu determinante ya que junto con otros liberales formaron parte de los decretos y disposiciones que se conocen con el nombre de Reforma Liberal de 1833, esta reforma se preocupó por la Educación, como que sería libre, se determinó el control del Estado sobre la educación, Se sustrajo la enseñanza de las manos del clero y se promulgo la construcción de escuelas Normales, pero los conservadores desataron una nueva lucha y en 1834 apoyados por el presidente Santa Anna dieron a conocer el Plan de Cuernavaca con el que acababan con la Reforma. Lo cual determino que en México la educación cayera y fuera atendida de manera anárquica por las escuelas lancasterianas y algunos colegios sostenidos por el clero.   EN 1843hubo una inteligente intervención por parte de Manuel Baranda que eléboro un documento llamado Bases orgánicas 1843, se expidió un plan general de enseñanza que creaba la dirección General De Instrucción Primaria así como la Junta Directiva de Instrucción superior. La creación de estos dos organismos hizo explicito el interés del gobierno por controlar la educación. Luego se volvió a sufrir una terrible crisis durante la guerra con Estados Unidos. Siempre se buscó destruir el monopolio que las instituciones eclesiásticas tenían sobre muchos aspectos en los cuales no debería haber intervenido.  Después de la derrota de Santa Anna se propusieron organizar al país, para lo cual se reunió un congreso Constituyente en el cual se centró en la necesidad de preservar la libertad de enseñanza para poder lograr formar hombres respetuosos y consientes del sistema liberal, único que aquel entonces tenía la garantía del progreso de la nación. Se concretó todo con la Carta Constitucional de 1857 cuyo mérito fue separar definitivamente la Iglesia del Estado.

ORIGEN DE LA ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO

La preocupación por la educación ya existía en las civilizaciones indígenas en instituciones educativas como los telpochcallis  y el calmécac, formaban a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que  formaban parte. La conquista española impuso una nueva educación, tomando en sus manos la tarea de educar primero a los naturales y más tarde a los mestizos, con el propósito fundamental de convertirlos a la iglesia cristiana.

Solamente a mitad del siglo XVIII y poco antes del estallido de nuestro movimiento libertario, intentaron imponer un sentido de modernidad a la educación de nuestro país; muchas de sus ideas fueron recogidas por la generación que se lanzó a la lucha por nuestra independencia pero transcendieron muy poco a las instituciones educativas de aquel entonces. La educación sufrió mucho como muchas otras actividades, en ocasiones parecía avanzar y organizarse definitivamente.

El pueblo de México, guiado por Benito Juárez, se entregó con pasión a la lucha que culmino con su triunfo en 1867 y con el fusilamiento de Maximiliano de Austria en el Cerro de las Campanas.

En ese momento Juárez regreso a la capital, en la que restauró la república y se dio a la tarea de organizar el país. Su mayor preocupación fue instrumentar una sabia administración. Mostró gran interés por la educación que a partir de ese momento habría de recibir la generosa atención de los triunfadores que buscaban establecer un control sobre ella y utilizarla para transmitir la filosofía del nuevo Estado mexicano. Es a partir de ese momento cuando puede hablarse del establecimiento de una educación pública en México.

En el campo de la educación era grandemente notoria la crisis a pesar de los esfuerzos que los gobiernos habían llevado a cabo por atenderla. El número de escuelas era muy limitado frente a las necesidades de la población escolar. A mediados del siglo XIX la población plasmo su intención de controlar la educación en la nación. Se creó un decreto que crea la Escuela Normal de Profesores en 1833, El vicepresidente de México decreto en el art. 1 Se establecerá una escuela normal para los que destinen a la enseñanza primaria

Art. 2 se creara una escuela de la misma clase para la enseñanza primaria de mujeres.

Ley Orgánica de Instrucción Pública del 2 de Diciembre de 1867 expidió. Habrá en el Distrito Federal, costeada por los fondos municipales el número de escuelas de instrucción primaria de niños y niñas que exijan su población y sus necesidades.

Propuestas de los diferentes gobiernos mexicanos del siglo pasado para ofrecer una escuela pública, y tipos de Escuelas Normales para formar maestros.

Gómez Farías junto con otros liberales  como José María Mora, Lorenzo de Zavala, Cresencio Rejón y Andrés Quintana Roo formaron decretos y disposiciones que se conocieron con el nombre de Reforma Liberar en 1833 donde se determinaba el control del Estado sobre la educación, se instituyó que la enseñanza sería libre,  se sustrajo la enseñanza de las manos del clero, se promulgo la fundación de escuelas normales.

Manuel Baranda en 1843 intervino con el documento llamado Bases Orgánicas  donde expidió un plan general de enseñanza que creaba la Dirección General de Instrucción Primaria, así como una junta directiva de instrucción superior. Donde se dada a ver el interés que el gobierno tenía por tomar en sus manos a la educación.

En 1856 se expidió el estatuto orgánico donde se insistió en la libertad de enseñanza donde quedaba establecido:

 Art. 38: Quedan prohibidos todos los monopolios relativos con la enseñanza y ejercicio de profesiones.

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