Educacion Ayer Hoy

LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA- El ABC de la pedagogía.- Gvirtz Silvina

Capítulo 1: De qué hablamos cuando hablamos de educación?

Lenguage1

Histórico: se hace y perfecciona con el tiempo

Social: se construye en contacto con otras personas

Educación

Poder

Fenómeno de producción y

transmisión de saberes,

considerados socialmente valiosos,

a los nuevos miembros de esa

sociedad que aún no los han

obtenido, permitiendo la

producción y reproducción de esa

sociedad

- Universal

- Inherente a toda sociedad para supervivencia del

orden social.

- Necesaria para la supervivencia del orden social.

- Posibilita Crecimiento individual.

Reproducción social y cultural.

-Varía en cada sociedad y en cada época histórica.

- Generalmente pautada o con grado de

institucionalización.

- los sujetos actúan, analizan, y reflexionan en

torno a su práctica y producen transformaciones

en ella

- Práctica social (necesario para los seres humanos)

-Acción (tiene direccionalidad y significado

histórico)

Reproducción: de estados culturales conseguidos por una

sociedad en un momento determinado. Conservación del

orden social establecido.

Producción e innovación cultural: prácticas educacionales

que tienden a transformar y/o crear un orden establecido

¿Para qué educamos? La educación entre la producción y la reproducción social.

Tres tipos de reproducción para supervivencia de la sociedad:

1) Biológica: Nacimientos mayor que muertes

2) Económica: producción mínima consumo

3) De orden social o cultural: Producción y distribución de saberes

adquiridos.

No es pura ni total Cambios en las condiciones de vida con nuevas habilidades de adaptación.

Comunicación social inestable

Distorsiones voluntarias: depende del consenso que recibe el mje.

Distorsiones involuntarias: inherente a la transmisión de un sujeto a

otro. Cambio de significado de boca en boca.

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Es el reconocimiento verbal de los objetos culturales. LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA- El ABC

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