Educación Especial

CAPITULO I

ORIGEN Y DESARROLLO DE LA EDUCACION ESPECIAL

Dos hitos fundamentales a tener en cuenta, la aparición de la educación especial y su constitución como

sistema separado de la educación ordinaria en la denominada, Era de la Institucionalización.

1 LOS INICIOS DE LA EDUACIÓN ESPECIAL. ASPECTOS HISTÓRICOS MÁS RELEVANTES.

Desde la antigüedad los modelos demonológicos, explicaban toda conducta humana que se salía de la norma;

dificultando un explicación científica. Aún así encontramos algunas explicaciones tal es el caso de Hipócrates,

Asclepiades y Galeno. Iniciadores de lo que se denominaría naturalismo psiquiátrico.

En la Edad Media comienza a gestarse una compresión más amplia pero aún limitada, del retraso mental.

Durante los S. XVI al XVIII, se da el periodo reconocido como naturalismos psiquiátrico, produciéndose una

evolución la cual inicia un cambio de actitud con respecto a las personas enfermas mentales.

Se inician las primeras experiencias y respuestas a los problemas de la educación manifestados por las

personas con discapacidad, como es el caso del español Ponce de León que desafió la opinión aristotélica en

la que hacia referencia a que los sordos no podrían hablar y consiguió con éxito enseñar a hablar y leer a un

grupo de niños sordos.

L'Epee fundó la primera escuela para niños sordos en Paris.

Hüay fundó la primera escuela para niños ciegos, donde les enseñaba a leer y escribir, y a la que asistió Braille

que posteriormente desarrollaría el sistema Braille de lecto/escritura.

Dentro de esta corriente también debemos destacar la persona de Rousseau, considerado padre de la

pedagogía moderna, gracias a su obra más reconocida el Emilio.

Sin embargo no será hasta el S. XIX con el movimiento de la Ilustración que no se darán avances importantes

dentro del campo de la ciencia, los cuales nos llevan a atisbar lo que sería en un futuro la Educación Especial.

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