Educacion Especial

Introducción

La educación es esencial en cada ser humano, ya que de ella depende nuestro desempeño a lo largo de la vida. Por medio de esta adquirimos conocimiento que nos permiten desarrollarnos desde el ámbito escolar hasta el ámbito profesional. Podemos describir la educación como nuestra carta de presentación ante los demás, ya que de esta dependerá la manera en que hablamos, actuamos y nos comportamos ante la sociedad. El individuo que se priva a sí mismo de la educación probablemente no podrá desarrollar el mismo nivel de aprendizaje que se da en el sistema de en el escenario académico.

Según José Narro & David Moctezuma (2009) informan que la educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La misma es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Álvarez, J. (2009). La evaluación en la práctica de aula. estudio de campo. Revista de Educación, Recuperado de http://www.revistaeducacion.educacion.es/re350/re350_15.pdf

Resumen

El artículo sobre la evaluación en la práctica del aula, muestra como los profesores llevan a cabo la evaluación sobre el aprendizaje en los estudiantes mediante un tipo de evaluación comúnmente ofrecido por el maestro en sala de clases. El mismo nos brinda información acerca de como el sistema educativo falla ante el proceso evaluativo que se ejerce en el escenario escolar, en donde se le restringe al estudiantado el conocimiento de otros métodos evaluativos que beneficien a su aprendizaje.

Análisis

En su estudio: Juan Álvarez (2009) tenía como objetivo conocer los criterios que utilizan los profesores cuando evalúan y califican a los alumnos, así como también los métodos y técnicas que estos emplean en el salón de clase. Pretendiendo llegar a lo que normalmente se entiende por evaluación del currículum que los profesores desarrollan en su práctica. La metodología que se utilizó en la investigación está inspirada en las líneas definidas por la investigación etnográfico-antropológica, utilizando fundamentalmente recursos cualitativos. (Pág. 353). Según Elba Rodríguez (2002) la evaluación en la sala de clases consiste en recopilar, analizar, interpretar y utilizar la información obtenida para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Si el ciclo de enseñanza, aprendizaje, evaluación y mejoramiento no se completa no se está llevando a cabo la evaluación.

El aprendizaje que se imparte en muchos de los planteles escolares es de forma dependiente, en la que el maestro se encarga de difundir la información. Muchos de los estudiantes optan por esta modalidad porque a través de la misma puedan clarificar de forma inmediata sus interrogantes, pero esta no debería de ser la única fuente de información a la que estudiante tenga acceso, ya que se limita de un conocimiento más amplio.

La realidad es que aunque las escuelas proveen la accesibilidad de internet son pocos los estudiantes que deciden navegar en las mimas por su propia cuenta para así emitir una búsqueda más amplia de lo discutido en el salón de clase. Los estudiantes en su mayoría solo hacen uso de las bibliotecas en los planteles escolares o de la tecnología, cuando a los mismos se les asigna hacer el uso de los servicios para una asignación en particular. Por lo general en la actualidad de hoy, los maestros suelen

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