Educación Histórica en Diversos Contextos.

ESCUELA DE EDUCADORAS LAURA ARCE, A.C.[pic 1]

Curso: Educación Histórica en Diversos Contextos.

Organizador gráfico: Reporte.

Grupo: 3° “A”

Equipo: # 4

Daniela Alonso Medrano. # 1

Cinthia Cavazos. #

Paola Galván Treviño. # 8

Marcell López Barraza. #

Azalia Mireles. #

Carolina Valdez. #

Monterrey N.L. a 14 de Abril del 2015.

¨Nuestra experiencia con la Historia¨

Nuestra experiencia en cuanto a la historia ha sido un poco tediosa y complicada debido a la manera en la que los maestros la han impartido, la cual ha sido a través de lecturas largas en los libros, cuestionarios, y la mayoría de las veces un resumen apoyado de una estampa, esto porque tradicionalmente los maestros no buscan una manera diferente de enseñar historia lo cual estimule a los alumnos a crear un aprendizaje significativo, es por eso que la mayoría de nosotras carecíamos de conocimientos acerca de hechos importantes ya que no nos llama mucho la atención, sin embargo sabemos que es de suma importancia conocer sobre nuestros antepasados, para así poder comprender el presente y el futuro. No solo es dentro de la escuela donde se enseña y aprende historia, sino también la familia es parte fundamental del aprendizaje histórico, ya que ellos tienen una manera más entendible y sencilla de explicarla de manera espontánea y algo divertida, lo cual cambia nuestra perspectiva y la forma de comprender los sucesos, y es por eso que hace que se vuelva más significativa para nosotras.

Así mismo, también nos hemos enriquecido de historia por medio de las visitas a lugares históricos como el Museo de Historia, el Planetario Alfa (que se encuentran ubicados en Monterrey), el Museo del Desierto (ubicado en Saltillo),  Las grutas de García y el FORUM; sin dejar a un lado las diversas investigaciones que hemos realizado a lo largo de nuestra educación sobre algunos municipios y estados, en las cuales nos hemos acercado un poco más hacia sus culturas y tradiciones como lo son, las fiestas de aniversarios de la fundación de cada municipio, fiestas patronales, fiestas patrias; comidas típicas como cabrito, empalmes, cortadillo, asado de puerco, entre otros, los trajes típicos y aspectos tanto geográficos como demográficos.

En este grado de licenciatura es cuando nos han acercado más hacia la historia lo cual nos ha parecido más atractiva, ya que han sido mediante diversas técnicas o estrategias tales como: dramatización, teatro guiñol, cuento ilustrado, museo, representaciones, memoramas, rompecabezas, etc; en los que somos nosotras las que nos involucramos en dichas representaciones lo que nos ha ido llevando más hacia el pasado de nuestra historia y comprender la importancia de aprender y saber un poco más de ella, porque nos dan a conocer personajes que se caracterizaron por su valentía, justicia, lucha, así como los valores que los convierte en modelos para las nuevas generaciones, debido a que nosotras como futuras educadoras debemos fomentar en el alumno de preescolar el gusto de aprender más sobre ella, de una manera más dinámica en donde los traslademos a la época histórica ya que de esa manera involucrándolos irán adquiriendo un aprendizaje significativo. Es por ello, que la finalidad de todo maestro, es que los estudiantes adquieran los conocimientos y actitudes necesarios para comprender la realidad del mundo en que viven, las experiencias colectivas pasadas y presentes, así como el espacio en que se desarrolla la vida en sociedad, lo cual los inspire a actuar, y a desarrollarse como ser humano miembro de una sociedad.

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