El Clima Europeo

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto ha sido elaborado con la finalidad de contribuir a la solución de carencias en la enseñanza del idioma inglés que aquejan a la gran familia de la legión José Abelardo Quiñones Gonzáles.

Para el efecto, empezamos ensayando una fundamentación técnica – teórica de la propuesta, ésta enfatiza la necesidad que los cursos a impartirse cuenten con aulas multimedia para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos. La parte teórica trae a colación, todo lo referente a los fundamentos y avances en el campo tecnológico y sus beneficios en la educación, de los cuales no se pueden privar a nuestros estudiantes de los recursos tecnológicos mínimos que coadyuven a una educación de calidad, recursos que son muy comunes en instituciones educativas de avanzada.

En las últimas décadas se han producido importantes cambios en diversas façetas culturales, que en conjunto convergen en cambios generales de la perspectivas entre ellas, la forma de contemplar el quehacer humano.

El sistema educativo no es ajeno a estos cambios por lo que es necesario revisar constantemente los currículos para reajustarlos de acuerdo a los contextos locales, nacionales e internacionales

El aprendizaje del idioma inglés en los últimos años ha adquirido una importante significación para desempeñarse en el mundo global y se realza su importancia al considerarlo como instrumento fundamental en la formación inicial de los profesionales . Por ello a través del programa educativo de inglés se pretende desarrollar capacidades comunicativas en los legionarios de todas las carreras y especialidades para desenvolverse en diversas situaciones con fines diversos, sea en forma oral como escrita.

El nivel básico de inglés se ha estructurado en seis unidades ( inglés básico uno, inglés básico dos, etc,) En el nivel básico de inglés el alumno aprende las nociones básicas, reconoce las partes esenciales de una oración tales como verbo, sustantivo, adjetivo, pronombre, objeto directo e indirecto, complementos de lugar, modo y tiempo y

las utiliza para elaborar textos cortos y diálogos que le permiten comunicarse. En la segunda unidad utiliza estructuras de mayor complejidad que le ayudaran a ampliar su gramática y así tener las herramientas necesarias para poder transmitir mejor sus ideas y pensamientos. En la tercera unidad se ve más inmerso en la gramática y se da cuenta cuan importante es el uso de la gramática no sólo en el aspecto estructural sino de su uso en situaciones comunicativas diversas.

1. Tema Transversal

• Cultura comunicativa

2. Capacidades:

1. Comprende estructuras gramaticales

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