El Nacionalismo Revolucionario siglo XIX

El Nacionalismo Revolucionario siglo XIX.

Antecedentes:

• Busca la identidad de un país.
• Es oportuna y fructífera.
• Busca la solución del espacio social urbano
• Últimos años del porfirismo, malestar social y disgusto de la burguesía
• Hizo estallar la lucha armada el 20 de noviembre.
• Fue vencido el ejercito porfirista por las fuerzas populares.
• Francisco I. Madero resolvió los problemas antiguo régimen.
• Se dio un retroceso con la Guerra Cristera.
• Se reconstruyo el país prueba de ellos la educación, fue secretario el brillante escrito José Vasconcelos.
• Fundación de Ejidos.
• Bancos Ejidales.
• Multiplicación de escuelas rurales.
• Impulso la industria.
• Expropiación Petrolera.
• Industrialización al país.
• Se dieron Inversiones extranjeras
• Un país moderno y progresista.
• Mantuvieron el llamado “Desarrollo Estabilizador”.
• Manipulación de una inquietud social.
• Hizo poner la Democratización reparto equitativo de riqueza.
• Satisfacción de demandas populares.

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Arquitectura Nacionalismo Revolucionario Siglo XIX.

• En principios del siglo XX tuvo intentos como el llamado neoindigenismo posteriormente por influencia norteamericana si inicio el modernismo.
• Surgió la arquitectura funcional que adquirió un ritmo equilibrado y tuvo eco internacional en especial en lo que refiere a la capital.
• El urbanismo mexicano domina edificios de cristal, aluminio y hormigón, no desapareció la tradicional colonial.
• Modernidad y nacionalismo fueron en México una conjugación oportuna y fructífera.
• Abarca del año 1915 – 1952.
• La categoría enunciada se remite a un periodo y un territorio, si bien su concepción y productos proceden del último cuarto del siglo XIX y se extinguen en la novena década de centuria siguiente.
• Todo lo imaginario social tiene efectos especiales. Por lo que en estas reflexiones el imaginario se refiere al conjunto de imágenes convividas como guías en la realización de algún proyecto.
• José Vasconcelos ofreció la pauta. El ideólogo del nuevo régimen es referencia conceptual obligada, quien detentaba una concepción alegórica de la arquitectura.
• En la Academia de las artes se asumió el reto. De inmediato los vanguardistas de ruptura integraron las filas oficiales del poder instituto e ilustraron la continuidad de la historia.
• Transcurrieron años en el transito del muro “arrebatado” a Palacio Nacional al arte total de la Universidad Nacional.
• Para los arquitectos, el desafío era el montaje. El intangible espesor de la imagen pictórica o textual debía transmitirse en sensaciones espacio temporales.
• En consecuencia, la alegoría debía dejarse de lado por la geometría compositiva.

Palacio de Bellas Artes.

• Los planes de modernización de la ciudad porfiriana llevaron AQ abrir la avenida 5 de mayo y a demoler el convento de Santa Isabel.
• Con el propósito de construir el teatro más moderno de la época.
• Para ello se contrató el Arquitecto Adamos Boari, para que en 1904 iniciara la construcción del mismo.
• La crisis económica provocada por la revolución ocasiono la suspensión de las obres, dejando terminando solo el exterior.
• En 1930 el estado tomo la decisión de continuar con las obras del palacio de Bellas Artes.
• Cuatro años después fue inaugurado por el presidente Abelardo Rodríguez.
• El Palacio resumen la compleja historia de la primera mitad del siglo XX, el telón es una vista de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl.
• Al interior se encuentra murales de Tamayo, Orozco, Rivera Siqueiros y Gonzales Camarena.

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Escuelas Socialistas.

• Educaciones socialistas.
• Representa la tendencia igualitaria más adecuada.
• Finco las bases del crecimiento de la educación técnica.
• El movimiento de las escuelas socialistas.
• Respondía a las iniciativas de maestros, campesinos y otras fuerzas populares.
• Que demandaban el cumplimiento de las postuladas radicales de la revolución mexicana.
• En cuanto a la educación, que esta se encauzara hacia la clase obrera y que fuera socialista no laica.
• Cárdenas impulso la educación técnica, ser crearon escuelas secundarias y vocacionales.
• Se becaron miles de jóvenes hijos de soldados y campesinos.
• En 1920 el 70% de la población era analfabeta
• Los gobiernos revolucionarios buscan la educación del país.
• En 1921 se creó la Secretaria de Educación pública encabezada por José Vasconcelos.
• En su mayoría se crean las universidades por estado
• 1936 Samuel Ramos publica su obra filosófica.

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Conjunto de Tlatelolco.

• Llamado Adolfo López Mateos.
• Conjunto de departamentos más grande en México y el segundo en América Latina.
• Inaugurado por el presidente Adolfo López Mateos (1964).
• Construido por Mario Pani, Luis Ramos.
• El extremo del conjunto esta definido por la plaza de las 3 culturas, la zona arqueológica de Tlatelolco y la torre de Tlatelolco.
• Cuenta con 11,916 departamentos.
• Ciudad dentro de la Ciudad de México.
• Se hicieron para 80,000 habitantes.
• El 47% fue destinados áreas a zonas verdes.
• En el centro de este ambicioso conjunto se construyo la plaza de tres culturas.

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Estadio Azteca.

• En los años 60s
• Don Emilio Azcárraga Milmo decide la construcción de uno de los estadios más emblemáticos a nivel internacionales.
• Infraestructura, capacidad y tamaño.
• Impulsar el futbol mexicano.
• El presidente del Futbol del DF llevo a cabo un concurso para definir al diseñador.
• Arq. Pedro Ramírez Vázquez fue el ganador junto con el Arq. Rafael Mijares Alcérreca.
• En 1962. Se colocó la primera piedra, el presidente de México Adolfo López Mateos, presidente de FIFA Sir Stanley Rous.
• Se selecciono antiguo elegido de Santa Úrsula.
• El Coloso de Santa Úrsula.
• El 29 de mayo de 1966 fue inaugurado 105,000 espectadores de Club América y el Club italiano Torino.
• Otro concurso dar nombre a este monumento, el cual nació “Estadio Azteca”.

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Museo de Antropología.

• Pedro Ramírez Vázquez lo diseño en 1963 con asistencia de Jorge Campuzano y Rafael Mijares.
• Se le encargo a Carlos Chávez una pieza musical “Resonancias”. Estrenada el mismo día que el museo.
• Salas de exhibición con jardines y exhibiciones afuera, al patio central Estanque de lirios la famosa fuente de paraguas de cual sale una cascada artificial
• Mayor colección del mundo de arte prehispánico de Mesoamérica.
• Culturas maya, azteca, olmeca, teotihuacana, tolteca, zapoteca y mexica.
• Es uno de los Recintos museográficos mas importantes de México y América Latina.
• Resguarda y exhibe la arqueológico de los pueblos mesoamericanos y la diversidad técnica del país.
• 17 de septiembre inaugurado por Adolfo López Mateos.
• Actualmente cuenta con 23 salas de exposición permanente y una temporal.
• Cuenta con una impresionante fuente en forma de sombrilla en el patio central.

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