“El laicismo en la educación”

“El laicismo en la educación”

Basándose en las funciones educativas que se tenían en cuenta en el siglo XIX en Francia, al buscar que la educación fuera igual para todos, que brindara las mismas oportunidades de  desarrollo y otorgara una equidad social, la laicidad se buscaba principalmente por las personalidades que se pudieran llegar a considerar como “liberales” o “liberadores” principalmente denominado así por este aspecto, se buscaba la separación de la educación rudimentaria de la iglesia o del clero (principalmente se buscaba que las personalidades tanto educativas como religiosas se enfocaran en sus correspondencias).

Era común que se comenzara a buscar esa separación al momento del uso de las ciencias en la educación, en la “verdad” que no se podía encontrar como tal al momento de mezclar la religión con el desarrollo social, comenzó por buscarse una equidad social en la que se olvidaran clases sociales y todas las personas tuvieran las mismas oportunidades de desarrollo social, laboral y educativo.

Se vio también el inicio de la inclusión de la mujer en los ámbitos sociales y culturales que daban pauta al desarrollo económico y simultaneo con la educación, el debate entre las personalidades “conservadoras” se oponía a los ideales que los activistas políticos y anticlericales franceses presentaban al momento de pensar más allá de las verdades que imponía la iglesia, estas personalidades comúnmente eran gente que se encontraban en estatus altos de la sociedad o que no presentaban carencias en los ámbitos laborales, sociales y/o educativos.

Las personas que conservaban los ideales en el debate educativo, aun prevalecían tiempo después del surgimiento de los nuevos ideales que buscaban la libertad de consciencia en las prácticas educativas y en las construcciones de aprendizaje para los individuos, buscaban el mantenimiento de sus estatutos y un cierto control social en el cual se tenía la oportunidad del manejo de las jerarquizaciones sociales o de la estructuración de las clases de misma sociedad.

En lo personal opino que en sistemas educativos que se vieron derivados de los ideales liberales franceses aún pueden verse presentes en las sociedades que se forjan de estos sistemas, actualmente hay partidos políticos que mantienen un control a través de los centros y las prácticas religiosas, a través de los medios de comunicación en las cuales mantienen una influencia de masas para fines sociales que benefician solo a algunas pequeñas partes poblacionales pertenecientes a clases sociales altas.

Los liberales no buscaban una eliminación definitiva en cuanto a las prácticas religiosas en la sociedad de aquella época si no una separación en la que institucionalmente se llevaran a cabo estas prácticas en sus espacios modos y con propósitos correspondientes y específicos.

Se buscaba un bienestar social en el que se tuviera una tolerancia en cuanto a las creencias y las labores que dichas religiones correspondían a las personas que las practicaban, así como una libertad de consciencia en la que cada quien fuera libre de buscar un mayor aprendizaje en el estudio y el desarrollo de las ciencias en sociedad y en la inclusión de todas las razas e incluso del hombre y la mujer por igual.

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