Examen historia segundo trimestre segundo grado secundaria (sin resp.)

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°17 “ALEJANDRO CARRILLO DURÓN”

EXAMEN PRIMER TRIMESTRE HISTORIA SEGUNDO GRADO

NOMBRE ALUMNO: __________________________________________ GRUPO: __________

ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN SEA EL CASO.

1. ES UNO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA.

1. Reconocer los aportes delas culturas en el siglo actual.
2. Valorar los aportes de las civilizaciones de la antigüedad y edad media.
3. Comprender el proceso de integración jurídica en el siglo XVI
4. Reconocer las ideas de los pensadores Renacentistas del siglo XVII

1. Es un asentamiento en África donde surgieron numerosas ciudades templo y surgió una revolución agrícola en el año 5000 a.C.

1. Mesopotamia
2. China
3. India
4. Río Nilo

1. Desarrollaron una importante civilización entre los ríos Tigris y Éufrates en el año 3000 a.C.

1. Mesopotamia
2. China
3. India
4. Río Nilo

1. Las culturas ___________ y ___________ fueron el antecedente de la civilización griega, que fue la cuna de la democracia, el racionalismo, la navegación y algunas formas de comercio y artes.

1. Minoica y Griega
2. Romana y Judia
3. Micénica y Romana
4. Minóica y Micénica

1. Son los tres imperios más importantes en América de la antigüedad.

1. Incas, Griegos y Rusos.
2. Mexicas, Mayas e Incas
3. Mayas, Yaquis y Españoles
4. Mayas, Mexicas y Toltecas.

1. Es una consecuencia de la globalización de los lugares colonizados por los países colonizados.

1. Aumento del comercio de esclavos africanos.
2. Desarrollo igualitario entre americanos y europeos.
3. Cambios ecológicos por el uso de combustibles.
4. Aumento de la mortalidad de la población americana por hambre y epidemias.

1. Es el inicio del capitalismo, donde las personas ricas de esa época empezaron a ahorrare invertir sus ingresos en bienes, talleres y negocios.

1. Capitalismo
2. Feudalismo
3. Burguesía
4. Socialismo

COMPLETA LA FRASE CON LA RESPUESTA CORRECTA.

1. La ruta de ________________________ era marítima, tocaba numerosos puertos entre el mar amarillo y el mar mediterráneo.
2. En las sociedades del antiguo régimen, en la cima se encontraba la _________________ o familia real que eran propietarios de todos los terrenos, en cambio los ____________________ se dedicaban a oficios como la herrería, carpintería o tapicería.
3. _________________________fue el precursor de la reforma protestante, en la que se cuestionaba algunos actos de la Iglesia católica como el perdonar pecados a cambio de bienes materiales.
4. En respuesta, el Papa convocó a las autoridades de la Iglesia para crear la _________________ o Reforma del catolicismo
5. Cuando se tomó el puerto de Constantinopla, los países europeos tenían que expandirse en nuevas rutas comerciales, por lo que Portugal se dirigió a ________________ y España a ____________________.
6. El caballo, la vaca, puerco, trigo y los cítricos son productos de origen _________________ y el maíz, frijol, la papa y el tabaco de origen _____________________.

RESPONDE DE MANERA CLARA LO QUE SE TE PIDE.

1. EXPLICA QUÉ ES EL MESTIZAJE

1. ¿CUAL ERA LA ESTRATEGIA DE LOS ESPAÑOLES PARA PODER CONQUISTAR A LOS INDIOS AMERICANOS?

1. ¿CUÁL FUE EL PRINCIPAL APORTE DE ORIGEN AFRICANO A LA CULTURA AMERICANA?

PREGUNTA EXTRA:

[pic 1] ¿QUÉ TIPO DE ARTE ES?:________________________

[pic 2]¿QUÉ TIPO DE ARTE ES? _______________________________

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NOMBRE ALUMNO: __________________________________________ GRUPO: __________

ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN SEA EL CASO.

1. Es el tipo de guerra entre un grupo de personas en contra del gobierno, por ejemplo el narcotráfico contra el ejército.

1. De independencia
2. Civil
3. De guerrillas
4. Entre dos estados

1. Un ejemplo de esta guerra es la que sucedió en Siria en el 2011, o la de la revolución mexicana en 1910.

1. De independencia
2. Civil
3. De guerrillas
4. Entre dos estados

1. Estados Unidos pudo liberarse del régimen que los controlaba de Inglaterra en el año de 1776. Actualmente se hace fiesta en ese país cada 4 de julio para conmemorar este tipo de guerra.

1. De independencia
2. Civil
3. De guerrillas
4. Entre dos estados

1. Fueron los motivos por lo que otras naciones se involucraron en la Guerra de Siria en el 2011.

1. Porque era un país con mucha gente pobre y era fácil de conquistarlo
2. Por estrategia comercial, ya que es la puerta hacia Europa.
3. Porque es un país rico en pozos petroleros y son muy codiciados.
4. Porque eran musulmanes y querían evangelizarlos al cristianismo.

1. ¿En qué consiste el conflicto POLÍTICO de la guerra de Siria?

1. Existían dos grupos religiosos que eran enemigos.
2. No había capacidad del presidente para gobernar al país.
3. La gente pedía que las mujeres pudieran votar.
4. Había un enorme descontento contra el gobierno de Bashar Al Asad.

1. Es el movimiento intelectual iniciado en el siglo XVIII, donde algunos pensadores cuestionaron el poder absoluto del que gozaban los monarcas en Europa

1. La burguesía.
2. La ilustración.
3. El Renacimiento.
4. El capitalismo.

1. Este sistema económico se basa en la producción de mercancías, el comercio, y el desarrollo de la banca.

1. La burguesía
2. La ilustración
3. El renacimiento
4. El capitalismo

1. Este sistema se basa en que la riqueza de una nación se medía por la cantidad de metales preciosos.

1. La burguesía
2. La ilustración
3. El renacimiento
4. El capitalismo

1. Se creó en 1768 para transportar mercancías y ayudar al comercio en esa época.

1. El tren y el submarino
2. El ferrocarril y el barco de vapor
3. El autobús y el ferrocarril
4. Avión y autobús.

1. ¿Qué economista pensó lo siguiente? “Para prosperar la economía de una nación debemos de tener la libertad para producir e intercambiar productos”.

1. Adam Smith
2. Carlos Marx
3. David Ricardo
4. Jesús Silva Herzog

Relaciona las columnas entre el pensador y su idea.

1. Las personas debían establecer  acuerdos con sus gobernantes para que ellos mantuvieran el orden.
2. Elaboró una teoría para explicar el origen del poder político, y establecer un Estado que sostuviera la convivencia.
3. Explicaba que la obligación del gobierno era garantizar los derechos naturales a la vida, la igualdad y la libertad.
4. Pensaba que el ser humano tiene una dignidad que debe de ser respetada.
5. Sostenía que era necesario limitar el poder de los gobiernos en ejecutivo, legislativo y judicial.

[pic 3]

(          ) Hobbes

(          ) Locke

(          ) Rousseau

(          ) Kant

(         ) Montesquieu

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