FORMATO DE CONTRATO DE EQUIPO DE APRENDIZAJE
Enviado por Joaquin2015 • 30 de Junio de 2015 • 255 Palabras (2 Páginas) • 396 Visitas
6. Obtener el valor de “x”, reemplazando el valor de “y” obtenido anteriormente en la ecuación:
x = 300,000.00 – y => x = 300,000.00 – 216,666.66 => x = 83,333.34
7. Solución:
x = $83,333.34; y = $216,666.66 - Esta solución es común en ambas ecuaciones.
8. ¿cuánto se invirtió en cada tipo de televisor?
Análisis de los resultados: para Tipo 1 (televisores de 12”) se invirtió$83,333.34 y para el Tipo 2 (televisores 19”) se invirtió $216,666.66.
c. ¿Existe diferencia entre las soluciones encontradas? Explica tu respuesta.
No se presentaron diferencia en las soluciones encontradas, por el contrario, obtenemos el mismo resultado ya que el sistema solo tiene una solución y todos los caminos nos llevan a ella, el método de resolución no afecta el resultado, sólo a las operaciones que hay que hacer para encontrarla.
d. ¿Cuáles son las ventajas de un método sobre el otro?
* El método de sustitución es especialmente útil cuando una de las incógnitas tiene coeficiente 1 ó -1 en alguna de las ecuaciones. Este método de resolución consiste en despejar una incógnita en una de las ecuaciones y sustituir en la otra.
* El método de reducción es muy cómodo de aplicar cuando una de las incógnitas tiene el mismo coeficiente en las dos ecuaciones o bien sus coeficientes son uno múltiplo del otro. Este método consiste en preparar las dos ecuaciones para que una de las incógnitas tenga el mismo coeficiente en ambas. Restando las ecuaciones resultantes, se obtiene una ecuación con sólo una incógnita.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
Villalobos, J, (2007), “Matemáticas financieras” 3ª Edición. México: Pearson
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