Flor Pineda

INTRODUCCION

En las presentes actividades se abordan diferentes enfoques sobre el papel de la escuela en la comunidad la intervención y la relación de los padres de familia para con los maestros el desarrollo que tiene la escuela con la comunidad, en la lectura siguiente nos presenta diferentes propuestas didácticas para la intervención de contenidos de derechos humanos dentro de los niveles de enseñanza básica en la escuela y las formas como se podría llevar acabo para cada nivel, por otra parte las reformas que se han dado en el sistema educativo durante varias épocas.

UNIDAD III. LA ESCUELA COMO GESTORA DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

La intervención de la escuela con la comunidad era regulada por normas y también por aspectos propositivos en donde intervenían las relaciones vividas de la escuela con la comunidad, de padres de familia con los maestros por medio de consejos de participación social con los padres de familia entorno al financiamiento de la escuela, algunos de los ámbitos de intervención de la escuela en la comunidad están:

• Educación ambiental.

• Salud publica.

En los que se resaltan los siguientes:

• La calidad de vida y el ambiente natural y social.

• La salud física y psicológica.

Uno de los objetivos de los artículos 3º. Y 31 (fracc. 1) constitucionales son:

• Mantener el carácter nacional de la educación

• Fortalecer la educación publica

• Elevar la calidad de la educación

• Entender la cobertura de la educación

Además de reforzar el sistema educativo.

El desarrollo del estudiante en la escuela era la adquisición sistemática de conocimientos, valores, actitudes, disciplina. Y en la sociedad la adquisición no sistemática de conocimientos, valores, actitudes, disciplina del mundo extra escolar

Actividad # 3

Tema 3: Escuela, Derechos humanos, educación ambiental y salud publica.

Gil cantero, nos plantea si es posible mostrar la posibilidad real de emprender la enseñanza de los derechos humanos y a que etapa le corresponde dicha enseñanza.

Además plantea la formación del profesorado para la enseñanza de los derechos humanos.

COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS

1. La enseñanza de los derecho humanos

Uno de los debates mas frecuentes entre los educadores consiste en intentar determinar si un nuevo objetivo propuesto desde las demandas sociales. Pues bien un primer grupo de razones surgen de concepciones pedagógicas aun no superadas. Su importancia educativa; y las perspectivas que conciben las nuevas propuestas como elementos que hay que añadir. Entre las propuestas que habitualmente se señalan destacan las siguientes:

• Considerar

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