Grafoscopia
Enviado por renefields91 • 25 de Febrero de 2014 • 497 Palabras (2 Páginas) • 284 Visitas
Factores que influyen en la escritura
Factores que influyen en la escritura
Madurez intelectual
El aspecto intelectual es muy importante, ya que hay un paralelismo entre el nivel motor y el nivel intelectual. La adquisición de la función simbólica es fundamental para el desarrollo del lenguaje oral y escrito, pues escribir supone comprender el simbolismo que tiene el signo gráfico que dibujamos.
Madurez emocional
El factor afectivo se traduce en determinadas características tónicas. El estado de tensión muscular puede perturbar la escritura.
Madurez motriz
Escribir supone el trazado de signos gráficos, lo que requieren cierta habilidad manual y un cierto dominio del gesto. Es necesario que las posibilidades de coordinación y frenaje de los movimientos estén lo suficientemente desarrollado para responder a las exigencias de precisión y rapidez.
Es decir que el niño necesita contar con una determinada madurez motriz y específicamente en lo que se refiere a la motricidad manual, lo que le permitirá el manejo del instrumento. Las características normales indican estas conductas:
2 años -Empuña el lápiz con toda la mano, hace garabatos; el movimiento es global del hombro al codo.
4 años -Hace el trípode estático, prehensión con el índice y pulgar sobre el mayor. Los movimientos se efectúan de codo a muñeca, pero no mueve los dedos. 6 años -Hace el trípode dinámico con movimientos interfalángicos, con movimientos pequeños de flexión y extensión de los dedos, recibiendo apoyo del meñique y anular, que refuerza la acción del dedo mayor. Ello da mayor estabilidad y posibilidad de movimiento fino.
El desarrollo psicomotor del niño es el cimiento esencial del desarrollo de la escritura.
Descansa sobre la madurez general del sistema nervioso y de la historia de su cuerpo.
Madurez perceptivo-motriz
La escritura es una actividad gnoso-práxica compleja, en la que intervienen la orientación y estructuración del espacio y las leyes de sucesión y ordenamiento temporal.
Esto implica un trabajo en el espacio gráfico en lo que se refiere a lo viso -espacial y témporo-espacial.
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