HISTORIA DE MEXICO

Con base en la lectura "Nuevas propuestas para la gestión educativa", de Namo de Mello,

comparar las propuestas de la autora para favorecer la gestión educativa con las líneas de

acción que plantea el Programa Nacional de Educación 2001-2006 sobre la gestión

institucional y la gestión en la escuela. Discutir los siguientes puntos:

• ¿Cuales son las principales características que se pretende tenga la nueva escuela

publica en México?, que implicaciones tiene para la escuela secundaria?, ,en que

coincide esta visión con lo analizado en el bloque I y la propuesta de Namo de Mello?

• ¿Cual es el propósito central que se quiere lograr?, ,cuales son las tareas prioritarias

para ello?, ,que ámbitosde la gestión se busca atender?

• ¿A que se refiere en el PNE 2001-2006 cuando se plantea una gestión educativaorientada al aula, la escuela y la comunidad?, que implicaciones tiene para el

maestro de secundaria?

• ¿De acuerdo con los conocimientos adquiridos, ,que aspectos relacionados con la

gestión y la calidad están presentes y cuales no en la política educativa trazada en el

PNE 2001-2006? Argumentar.

• ¿cómo pueden estos elementos de gestión y calidad concretarse en las escuelas

secundarias y cuales serian los efectos en el logro de los aprendizajes de los

adolescentes?

del sistema educacional. Hoy, la oferta se

divide entre una enseñanza minoritaria de

alta calidad para una elite y otra sin

ninguna calidad para una gran masa que,

aunque ingrese a la escuela, no alcanza a

satisfacer sus necesidades de aprendizaje;

- la creación de oportunidades de acceso a

la escuela o a experiencias de aprendizaje

para los que no las tuvieron a su debido

tiempo y para los jóvenes y adultos

trabajadores que necesitan enfrentar los

cambios en el proceso productivo y en las

relaciones sociales y de trabajo.

Utilizando el concepto de satisfacción de

necesidades básicas de aprendizaje

como elemento articulador de esos dos

tipos de objetivos -a nivel

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