HISTORIA PARA QUE

HISTORIA

¿PARA QUE?

RAMON IGLESIAS La historia no es puramente un objeto de lujo

SILVIO ZAVALA, Dilthey Solo la historia puede decir lo que el hombre sea.

JOSÉ MIRANDA El conocimiento histórico no sirve para resolver los problemas del presente.

CICERÓN La historia es maestra de la vida.

POLIBLO El saber histórico prepara para el gobierno de los estados

ENEAS SILVIO La historia nos muestra como los hombres viciosos acaban mal y a los buenos les va bien.

MAQUIAVELO Acontecimientos para que la posteridad pueda aprovecharlos como ejemplo.

LEWIS Utilidad al saber del pasado.

GOETHE Un modo de deshacerse del pasado.

BRUNSCHVIGG Si los hombres conocen la historia, la historia no se repetirá.

ORTEGA Quien no recuerda su pasado está condenado a repetirlo.

CHESNEAUX La recordación de algunos acaeceres histórico puede ser fermento revolucionario.

CHILDE El estudio de la historia permitirá al ciudadano sensato, deducir el probable desarrollo social en el futuro próximo.

• La historia que imparte la escuela propone modelos de vida a seguir.

• La historia explica el presente y predice la posibilidad del futuro.

HISTORIA ANTICUARIA.

 No le importa las relaciones causales ni ningún tipo de generalización.

 Un orden espacio – tiempo.

 Historia narrativa.

 Herodoto: Le puso la etiqueta de historia al oficio, fue por lo que parece, un simple narrador de los “hechos públicos del hombre”.

 Es una defensa de todo un orden de cosas existentes.

HISTORIA CRÍTICA.

 Trata de darse cuenta que tan injusta es la existencia de una cosa.

 La historia crítica parece medio hermana de la novela política; descubre cadáveres y persigue delincuentes.

 Este saber histórico para que surta efecto descubre el origen humano, puramente humano de instituciones y creencias que se oponen a lo divino o de la ley natural.

 Historia critica, por describir la villanía que se agazapa detrás de las grandes instituciones de la sociedad capitalista.

 Voltaire: Las grandes faltas que el tiempo pasado se cometieron va a ser para poner la piqueta en manos de quien se entera de ella.

 La historia critica podría llamarse con toda justicia conocimiento activo del pasado, saber que se traduce muy fácilmente en acción destructora.

HISTORIA DE BRONCE.

 Su característica recoge los acontecimientos que suelen celebrarse en fiestas patrias, el culto religioso, el seno de instituciones, estatus, etc.

 La conquista fue una especie histórica practicada por capitanes y sacerdotes.

 Las lecciones de historia patria fueron escritas para exaltar el sentimiento de amor a México.

...