Historia De La Folosofia

GUÌA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO

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DERECHO CIVIL IV

ÌNDICE GENERAL

PÀGINAS

Identificación de la materia 3

Características de los destinatarios 3

Introducción a la asignatura 4

Objetivo de la asignatura 4

Materiales didácticos 5

Forma de abordar cada tema 5

Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación 6

Actividades de aprendizaje 6

TEMA I LOS DERECHOS DE LA FAMILIA 7

Introducción al tema 8

Objetivo específico del tema 8

Autoevaluación

TEMA II CONCEPTOS JURÌDICOS FUNDAMENTALES DEL

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DERECHO HEREDITARIO 10

Introducción al tema 11

Objetivo específico del tema 11

Autoevaluación 12

TEMA III SUJETO DEL DERECHO HEREDITARIO 13

Introducción al tema 14

Objetivo específico del tema 14

Autoevaluación 15

TEMA IV SUPUESTOS DEL DERECHO HEREDITARIO, SUPUESTOS

COMUNES A LAS SUCESIONES TESTAMENTARIA E

INTESTAMENTARIA

16

Introducción al tema 17

Objetivo específico del tema 17

Autoevaluación 18

TEMA V SUPUESTOS ESPECIALES DE LAS TESTAMENTARIAS 19

Introducción al tema 20

Objetivo específico del tema 20

Autoevaluación 21

TEMA VI SUPUESTOS PROPÌOS DE LA SUCESIÒN LEGÌTIMA 22

Introducción al tema 23

Objetivo específico del tema 23

Autoevaluación 24

TEMA VII LAS CONSECUENCIAS DEL DERECHO HEREDITARIO 25

Introducción al tema 26

Objetivo específico del tema 26

Autoevaluación 27

TEMA VIII OBJETO DEL DERECHO HEREDITARIO 28

Introducción al tema 29

Objetivo específico del tema 29

Autoevaluación 30

TEMA IX DE LAS RELACIONES JURÌDICAS DEL DERECHO

HEREDITARIO

31

Introducción al tema 32

Objetivo específico del tema 32

Autoevaluación 33

Bibliografía básica y complementaria 34

Bibliotecas virtuales y sitios de interés 35

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LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

MODALIDAD MIXTA

DERECHO CIVIL IV

QUINTO CUATRIMESTRE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA DERECHO CIVIL IV

CICLO LICENCIATURA AREA

OBLIGATORIA CRÉDITOS 7.5

ASIGNATURA PRECEDENTE DERECHO CIVIL III

ASIGNATURA SUBSECUENTE DERECHO PROCESAL CIVIL

INSTITUCIÒN EDUCATIVA RESPONSABLE INSTITUTO

NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

ADMINISTRACIÒN PÙBLICA

DELA FSTSE.

CARACTERÌSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

Alumnos del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración Pública de la

FSTSE, que por sus actividades personales no cuenten con tiempo libre suficiente para su

formación en horarios rígidos, y que además sean capaces de establecer compromisos y de

interactuar asertivamente en un proceso de aprendizaje autodidacta

.

4

INTRODUCCIÒN A LA ASIGNATURA

El problema lógico. Tiene por objeto definir el Derecho de Familia para fundar

su autonomía. Es decir, como en todo problema de definición, procede

determinar el género próximo y la diferencia específica. Perteneciendo el

Derecho de la Familia a la gran rama que dentro del Derecho Privado se

denomina derecho civil, conviene precisar si existe un parentesco entre el

Derecho Civil Patrimonial y el Derecho de Familia; o bien, si es posible

sostener la autonomía de este último.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno deberá tener un conocimiento fundamental y crítico de las instituciones y

figuras jurídicas más relevantes acerca de la materia.

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Materiales didácticos

1 .Guía de estudio.

2. Bibliografía básica y complementaria.

3. Internet (sitios de interés y bibliotecas virtuales)

4. Materiales de apoyo (copias, impresos, revistas de consulta etc.)

FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

Descubrir el conocimiento en forma sistemática, exige emplear los procedimientos

y las técnicas específicas de estudio que personalmente el alumno universitario

ha adquirido durante el proceso de instrucción, conforme a las habilidades que le son

propias; adicionalmente, se recomienda, para obtener mejores resultados mediante un

esfuerzo concentrado.

- Efectuar las lecturas propuestas en la guía, con el objeto de descubrir los

elementos generales de cada tema.

- Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en cada tema, como forma de

cimentar la adquisición del conocimiento.

- Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas en torno a lo

leído o aprendido, hágalo. La estructuración de las ideas es posible a través de

cuadros sinópticos, tablas comparativas, matrices, llaves, dibujos o esquemas que

usted prefiera, siempre que en ellos represente los conceptos más importantes.

-Conteste la guía de autoevaluación que se le proporciona al finalizar cada

unidad.

- Revise los resultados de su autoevaluación, mediante la consulta de las

actividades de aprendizaje que previamente llevó a cabo. Si el resultado no le es

satisfactorio, inicie nuevamente el proceso.

- No inicie las actividades de aprendizaje de un nuevo un tema, sin antes haber

aprendido el conocimiento de los temas precedentes, dado que se encuentran

vinculados en una secuencia lógica jurídica, la cual exige seguir, necesariamente, el

orden establecido.

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÒN Y ACREDITACIÒN

Reporte de investigación documental (Ensayo): 30%

Examen parcial: 30%

Examen final: 40%

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Individual; Elaboración de cuestionarios, síntesis, cuadros sinópticos, fichas

bibliográficas, mapas conceptuales, ensayos y reportes de investigación

documental.

Docente; Participación en dinámicas de grupo, exposición individual de los

conocimientos temáticos.

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TEMA I

LOS DERECHOS DE LA FAMILIA

1. 1 DERECHO DE FAMILIA.

1.1.1 FORMAS DE CONSTITUIR A LA FAMILIA

1.1.2 PARENTESCO

1.1.3 MATRIMONIO

1.1.4 CONCUBINATO

1. 2 SUCESIONES

1.2.1 CONCEPTO DE SUCESIONES

1.2.2 NATURALEZA JURÍDICA

1. 3 DIVERSAS CLASES DE SUCESIONES.

1.3.1 SUCESIÓN INTESTAMENTARIA

1.3.2 SUCESIÓN TESTAMENTARIA

1. 4 LOS LEGADOS.

1.4.1 CONCEPTO DE LEGADOS

1.4.2 CLASES DE LEGADOS

1. 5

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