Hoikuen Y Yochien
Enviado por julima240408 • 17 de Junio de 2013 • 925 Palabras (4 Páginas) • 793 Visitas
El tema que se presentara a continuación es acerca de Hoikuen y Yochien, preescolares de Japón, siendo esta una institución esencial del Japón contemporáneo.
La importancia del preescolar japonés es un resultado no solo de incremento del interés japonés en la educación temprana de la niñez, sino también de la desnuclearización de la potsguerra de la familia japonesa. A continuación se presenta la información más estandarizada.
HOIKUEN Y YOCHIEN
La palabra japonesa Yochien se refiere a ¨Jardín de niños¨ y Hoikuen a guardería. El Yochien sirve para los niños de teres a seis años, este es principalmente para los niños de madres que no trabajan, el Hoikuen acepta de seis meses a seis años de edad, este es para los niños de madres trabajadoras. Se habla de Komatsudani, un Hoikuen (centro de cuidado infantil) siendo este muy parecido a un Yochien, en el estilo de enseñanza, curriculum y juego de los niños.
Las diferencias de clase y posición entre el Yochien y el Hoikuen japoneses, (parecidas a las diferencias de clase y estatus entre las guarderías y los centros de cuidado infantil estadounidenses) tienen su origen en las áreas distintas para las que se estableció que funcionaran.
El primer Yochien abrió en 1876, su nombre fue un intento consciente de avanzar en la modernización ofreciendo una experiencia educativa tipo occidental a los niños de la aristocracia japonesa (Shoji, 1983), este se baso en las teorías de Froebel de la educación en el jardín de niños.
El primer Hoikuen en Japón abrió en 1890 para servir a niños pobres, el segundo Hoikuen se abrió en una compañía textil para servir a las madres que trabajaban, el tercero fue establecido por misioneros estadounidenses en un barrio bajo de Tokio.
La Ley de Educación Escolar definió a los Yochien como instituciones educativas y las coloco bajo el control del Ministerio de Educación ( Mombusho); la Ley de Protección a la Infancia aprobada el mismo año definió a los Hoikuen como instalaciones de asistencia social y las puso bajo el control del Ministerio de Salubridad y Asistencia (Koseishó).
Los Hoikuen y los Yochien, se encuentran en una homogeneización creciente de la clase media japonesa compitiendo por el reducido grupo de niños pequeños. El Ministerio Mombusho quería promover la educación preescolar obligatoria.
Los Ministerios comparten la función de minimizar las variaciones de la calidad de los preescolares a lo largo del país. Los Yochien y los Hoikuen en colonias ricas de Tokio están mejor equipados y ofrecen actividades más diversas que el promedio de los preescolares en Hokkaido, una zona rural, pero las leyes de Mombusho y Koseishó y los estándares nacionales de preparación y certificación de los maestros controla la calidad y limita la diversidad, haciendo que haya mucho menos variación en los preescolares japoneses de lo que uno encontraría en los Estados Unidos.
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