Identificación del estudiante y consejero del centro matriculado

Introducción

Por medio de esta actividad los estudiantes pueden identificar los compañeros y compartir un poco de su información que puede ser utilizada para interactuar entre el grupo de trabajo del curso. También podremos identificar el consejero del Cead al que pertenecen.

De igual manera podemos hacer un reconocimiento de la plataforma y adquirir practica cuando necesitemos acceder a las actividades o a los diferentes enlaces.

1. Identificación del estudiante y consejero del centro matriculado

Nombre completo Estudiante Consejero

Ciudad de residencia Neiva Anibal atahualpa

Teléfono celular 3174392945 3105740116

Correo Electrónico Institucional - 1 jorozcoca@unadvirtual.edu.co

anibal.atahualpa@unad.edu.co

Skype Jairo_c89 Anibal.atahualpa

Programa al que está matriculado Ingeniería Industrial

Cead Neiva Neiva

¿Qué espera aprender del curso?

Espero aprender a trabajar en equipo y a hacer buen uso del tiempo y la virtualidad. Espero buena comunicación, apoyo y orientación de parte del concejero.

2. Horario de estudio

Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

6- 7 am

8 – 9 am

9 – 10 am

10- 11

11- 12 m

2- 3 pm

4 – 5 pm

5- 6 pm Proyecto pedagógico unadista Lógica matemátic Competencias comunicativas Introducción a la ingeniería Herramientas informáticas Ingles Metodología del trabajo académico

6- 7 pm Proyecto pedagógico unadista Lógica matemátic Competencias comunicativas Introducción a la ingeniería Herramientas informáticas Ingles Metodología del trabajo académico

8- 9 pm

10- 11 pm

3. Protocolo Metodología del trabajo académico

Entre los diferentes temas que trata el protocolo curso de metodología del trabajo académico podemos encontrar la metodología del trabajo a distancia, las dos variables del proceso (la estructura y la interacción).

También encontramos algunos conceptos asociados al aprendizaje independiente y las formas y modelos de aprender (el modelo conductista y el cognoscitivista). Las teorías de la motivación son parte del modelo cognoscitivista. También podemos encontrar el proceso de lectura y sus clases, el aprendizaje autónomo, las estrategias de aprendizaje.

El segundo capítulo habla de la gestión del estudio independiente, técnicas y herramientas para el estudio independiente.

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