Impulsar el desarrollo del conocimiento basado en la promoción de la cultura de la investigación activa

[pic 1][pic 2]REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

DIRECCION GENERAL SECTORIAL DE EDUCACION

U.E.E. “DON SIMÓN RODRIGUEZ”

BARQUISIMETO ESTADO LARA

CODIGO ESTADISTICO: 132474  CODIGO MISION MATRICULA 0D0179130

RIF. J-30576373-9

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Docente: Peggy Margaret Vásquez

Grado: 4° Sección: “C”

Año Escolar: 2015-2016

Identificación                                                                                                                                   

Nombre de la Escuela: U.E.E “Don Simón Rodríguez”

 Nivel Educativo: II Etapa      Grado: 4°    Sección:”C”      Turno: Tarde        Período Escolar 2015-2016

 Matrícula: 13 estudiantes       Niños: 10 estudiantes     Niñas: 03 estudiantes

Nombre del Proyecto:   Semillero de Saberes                 Tiempo de ejecución:

Docente: Peggy Margaret Vásquez

Objetivo General         

• Impulsar el desarrollo del conocimiento basado en la promoción de la cultura de la investigación activa, los buenos hábitos alimenticios y de higiene, el cuidado de la salud y conservación del medio ambiente, vinculando la horticultura a otras áreas del saber, a fin de que el estudiante se reconozca como sujeto social capaz de transformar realidades.

Objetivos Específicos 

• Consolidar el proceso de la investigación de las diferentes fuentes (libros, internet, revistas, folletos, prensa).
• Mejorar su autoestima.
• Continuar el cultivo de hortalizas.
• Conocer las diferencias en la reproducción de los seres vivos.
•  Mejorar las relaciones interpersonales, fortaleciendo valores (solidaridad, respeto, cooperación, la responsabilidad el trabajo en equipo, entre otros).
• Promover oportunidades de generación de ingresos.
• Motivar la asistencia escolar a partir de «conocimientos de preparación para la vida» donde participe toda la comunidad educativa.
• Fortalecer los vínculos institucionales haciendo partícipes del presente proyecto a docentes y estudiantes de las modalidades de preescolar y básica, promoviendo así el trabajo cooperativo como estrategia de enseñanza.

DIAGNÓSTICO

Al evaluar las estrategias aplicadas durante el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje del II período escolar se pudo evidenciar, que en su mayoría los estudiantes lograron mejorías en su rendimiento académico, demostrando así que las estrategias didácticas aplicadas fueron eficaces; sin embargo, se conoce que en algunos casos será necesaria mayor atención, se aspira que sigan las recomendaciones aportadas.

En este sentido, se logró fortalecer en los estudiantes sus capacidades, habilidades, actitudes, aptitudes y destrezas a través las actividades creativas que les permitieron avanzar en su aprendizaje. Uno de los logros que se reseña con satisfacción es el fortalecimiento en los hábitos de lectura y comprensión lectora. Asimismo se estimuló el interés por la ciencia, afianzando hábitos de trabajo e higiene, el manejo de información realizando registro de investigaciones y mejoró sus relaciones interpersonales.

Lo referido al desarrollo cognitivo fue satisfactorio, la mayoría interpreta y analiza mensajes orales. Lee cuentos, fábulas y poemas. Extrae la enseñanza en las lecturas realizadas. Presentan satisfactoriamente análisis del libro “la culpa es de la vaca 2”. Identifica secuencias, ambientes y personajes en textos narrativos. Caracterizan y diferencian los recursos literarios como el símil, la metáfora, la hipérbole, y humanización. Reconocen y usan adecuadamente los elementos de la comunicación no verbal. Utiliza el diccionario para buscar significados, elaborando fichero de términos. Ordenan y resuelven operaciones matemáticas básicas (adición, sustracción, multiplicación y división) de números naturales. Realiza multiplicaciones de números de dos cifras. Resuelve divisiones con una cifra. Expresa en números romanos cifras dadas en números naturales. Expresan en números naturales números romanos dados. Resuelven operaciones aplicando las propiedades de la adición y la multiplicación de números naturales. Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la adición. Realizan multiplicaciones de números de dos y tres cifras. Realizan divisiones con una cifra. Reconocen “los múltiplo de un número “y “reconocen los  divisores de un número“.Valoran la importancia de las plantas para la salud integral y su acción en el medio ambiente. Conoce el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano y determina sus cuidados preventivos. Diseña y ejecuta campañas y acciones que promueven el saneamiento ambiental y la salud integral (Prevención del Dengue, Zica, Chicunguya Cólera).

Considerando los planteamientos anteriormente descritos se presenta el III proyecto de Aprendizaje para dar prosecución a las actividades que permitirán el sano desarrollo de los estudiantes del 4° grado “C” y el mejor desempeño de los mismos. Motivado a que el proyecto anterior mostró excelentes resultados se dará continuidad a la acciones sobre horticultura y su vinculación con otras áreas del saber, temáticas que se globalizan para generar impacto positivo en llevar un estilo de vida saludable, facultarlos para crear ambientes donde se promueve la salud y se reduce los riesgos de enfermedad.

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