LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. DE LA DICTADURA PORFIRISTA A LA PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917

Durante la Revolución Social Mexicana hubo problemas en el País a causa de la necesidad de mejorar la economía de la población rural y educar a los mestizos e indios que vivían en los campos; las dos terceras partes de la población habían sido olvidadas por completo durante la época Porfirista.

El régimen Porfirista intento contener el levantamiento revolucionario, haciendo no solo uso de las armas sino también de promesas, como la de dar educación principalmente a la clase rural. El porcentaje de analfabetos se estimaba entre un 75% a 80% y se hacía necesario encontrar un tipo de escuela capaz de enseñar a esta población sin educación y esta sería la Escuela Rudimentaria.

Porfirio Díaz se anticipo a los problemas de su gobierno y a fin de evitar o contrarrestar el movimiento revolucionario pidió a su gabinete su renuncia, quedando únicamente dos miembros, el Secretario de Hacienda José Limantour y el Secretario de Guerra Manuel Gonzales Cotillo, renuncias que fueron presentadas el día 24 de Marzo de 1911 y el 28 del mismo mes y año rindieron protesta los nuevos funcionarios, y entre estos se encontraba Jorge Vera Estañol que ocupo la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes, Este presento el 10 de Mayo de 1911 a la cámara de diputados, por acuerdo del presidente Porfirio Díaz, la iniciativa de ley para establecer en la Republica escuelas de instrucción rudimentaria y que estaba integrada por 6 artículos:

Artículo 1º.- Las escuelas de instrucción rudimentaria tendrán por objeto impartir y difundir entre los individuos analfabetos los conocimientos siguientes:

a).-El habla castellano. b).-La lectura. c).-La escritura. d).-Las operaciones más usuales de aritmética.

Artículo 2º.- Estas escuelas serán independientes de las de educación primaria, de las cuales estarán separadas.

Artículo 3º.- La instrucción rudimentaria se desarrollará con más de dos cursos anuales.

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