La Reforma De Velzaco Alvarado

LA REVOLUCIÓN PERUANA DE JUAN VELASCO ALVARADO Y SU APORTE EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. INTRODUCCION

La Revolución Peruana que vivió el Perú en la década del 70 es un claro y verdadero ejemplo que se quería el progreso y desarrollo de nuestro país más que en términos cuantitativos, en cualitativos. Se entendieron y manejaron categóricamente los conceptos de subdesarrollo y desarrollo; poder e independencia.

Al analizar que nuestra sociedad tuvo una forma de organización política, oligárquica; y una forma de organización económica dependiente, que signó la vida republicana del Perú; la revolución fue hecha para la transformación de toda la estructura de la sociedad, por las reformas que en ella se dieron. La realización de estas reformas reincidía en lograr la independencia, pero para cumplir con el objetivo se debía terminar con lo foráneo, de quien se dependía económicamente.

La reforma educativa es concebida dentro del proceso revolucionario para ese cambio estructural, como lo entendió bien Salazar Bondy al manifestar que dicha reforma es una pieza importantísima para la conquista de objetivos de cambio estructural, que percibe como la justificación de la propia existencia del gobierno de Velazco Alvarado, quien es el que pone en marcha una evaluación técnica del sistema educativo, que constituye el diagnóstico a partir del cual se proyecta una de las reformas más completas y complejas de la educación en América Latina.

Es así entonces que al desplegar esta investigación, se arrancará mirando el contexto ideo-político en el cual tuvo lugar la revolución de Juan Velasco Alvarado, para ver los aportes que él dio al sistema educativo con la reforma educacional.

C.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA

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