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La Republica Restaurada Y La Educacion. Un Intento De Victoria Definitiva


Enviado por   •  10 de Diciembre de 2012  •  326 Palabras (2 Páginas)  •  1.330 Visitas

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LECTURA: LA REPUBLICA RESTAURADA Y LA EDUCACION. UN INTENTO DE VICTORIA DEFINITIVA.

Después del primer triunfo sobre los conservadores, Juárez había promulgado una ley de educación, la que abrirá escuelas para niños de ambos sexos, y auxiliara con sus fondos, materia de la primaria elemental, moral lectura, escritura, gramática, aritmética, se exigía el estudio de la constitución y de la historia del país. Algunos liberales seguían teniendo los mismos escrúpulos pero como grupos estaban convencidos evitar que el poder espiritual que el clero seguía teniendo se convirtiera en un nuevo intento armado. Frente a estos intereses tradicionales, los liberales contaban con el apoyo de los beneficiados con las medidas reformistas, Justo sierra llamaría burguesía mexicana. El 15 de julio de 1867 entra Juárez en la ciudad de México formando una comisión para discutir las condiciones de una ley de instrucción, establecía la instrucción primaria “gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá el reglamento” con excepción de la escuela de sordo-mudos, que si enseñaba catecismo y “principios religiosos” los liberales habían llegado a la conclusión de que para tener paz había que tolerar al catonismo, aunque cuidando evitar que este interviniera en política. En lo fundamental, la escuela permaneció siendo una expresión positiva durante medio siglo; hizo que se incluyera en un principio la enseñanza de la metafísica, los planes de estudio que hoy nos parece muy ambiciosos llegaron a formar una generación que a principios del siglo XX se destacaba por las sólidas bases de su cultura. El 15 de mayo de 1869 apareció la reforma a la ley orgánica de instrucción pública, que demostraba en qué medida la educación pública seguía siendo la preocupación esencial de la república restaurada, no escapaba a los intereses de la republica educar al indígena muchos de este grupo se negaron a considerarlo como uno aparte, para los cual nuevamente no había si no un camino: la escuela. Los indígenas decían Ramírez.

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