La vida interna de la Hermandad de los maestros

un permiso para formar un gremio a favor de hombres del mismo oficio para obtener beneficios para su grupo. Al terminar el siglo XVI se concedieron 153 ordenanzas, en donde los gremios quedaron subordinados al poder municipal.

El cabildo fue el que formulo las ordenanzas de cada gremio basándose en los gremios de España, que el propósito de estos era proteger a sus miembros. Estas ordenanzas tenían les decían como es que debían trabajar y entregar su trabajo y los dividían en aprendices, oficiales y maestros. El número de maestros siempre fue más reducido que el de oficiales y aprendices, solo se otorgaba la plaza de maestro cuando había una vacante del mismo, ya sea por la muerte o abandono del mismo de su oficio. Los maestros también eran dueños de sus propios talleres y materiales.

Al principio de la Colonia, se formaron gremios para los oficios más importantes y dejaron a los indios los trabajos más arduos y menos gratos, ahí sus ordenanzas excluían a las razas. Con el paso del tiempo al establecer nuevos gremios o al reformar ordenanzas se permitió la entrada de indios o de otras razas a los puestos de oficiales y en algunos casos de maestros.

La mayoría de los gremios de la Ciudad de México eran de artesanos, pero también existían ordenanzas para los que combinaban la producción con el comercio. Asimismo dentro del sistema gremial ocupaban un lugar los maestros de primeras letras, los cuales disfrutaban de fueros adicionales otorgados por los reyes a los maestros españoles. En 1319, Enrique II había declarado que los maestros en España debían recibir tratamiento especial y Carlos V hizo explícitos estos privilegios. Dentro de ellos se prohibió al poder público encarcelar a un maestro. Para llegar a ser aspirante a maestro tenía que probar que era de sangre pura, cristiano viejo, hijo legítimo y de buena vida y costumbres.

La idea de limitar la profesión de primeras letras a los españoles es porque creían que los maestros de color arriesgarían la educación moral y religiosa de los niños. En 1601, el virrey Conde de Monterrey no aprobó la segunda ordenanza que restringía el magisterio a los españoles, opino que el que cumpliera con los requisitos y conocimientos podría ser maestro, sin distinción de raza. Un siglo después se aprobó la segunda ordenanza.

El gremio de maestros reglamentaba un orden liberal, sus ordenanzas fueron diferentes a los demás gremios, en ellas no mencionaron las etapas de aprendiz no oficial, ni el horario ni el precio que cobrarían por jornada de trabajo; pero lo que si mencionaron fueron los requisitos de raza, religión y conocimientos p

ara ser admitidos al examen. Se reglamento la ubicación de las escuelas. Las ordenanzas indicaban los conocimientos como la lectura, escritura y aritmética que tenían que llenar los aspirantes y posteriormente se indico el método de cómo debían enseñar a leer y escribir.

VIDA INTERNA DEL GREMIO.

Esta vida estaba gobernada por dos veedores,

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