Las Ideas De Los Niños Sobre La Historia
Enviado por valls • 7 de Octubre de 2014 • 309 Palabras (2 Páginas) • 367 Visitas
LAS IDEAS DE LOS NIÑOS SOBRE LA HISTORIA.
Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Ashby.
El contexto de la investigación.
Se llevo a cabo en el Reino Unido, pretendiendo que ideas establecidas por los medios que rodean a los niños puedan ser modificadas, y así la concepción que cada pequeño tiene sobre la historia sea distinta.
En el libro de Shelmit publicado en 1980, se plantea que los adolecentes deberían de aprender <<algo de la lógica de la historia y los significados de las ideas clave como cambio, desarrollo, causa y efecto entre otras.>>
En los últimos años, los docentes del Reino Unido se han encargado de trabajar con sus alumnos los conceptos estructurales de segundo orden como los son: evidencia, causa y empatía. Este segundo orden hace referencia a un metanivel, en función del cual la disciplina cobra forma epistemológica.
El cambio en el enfoque de la investigación se da a partir de tener una estructura que permita a los niños avanzar en su comprensión de la historia. El mayor interés presente en el currículum nacional es la progresión planificada de la enseñanza y aprendizaje.
Dentro de este contexto se llevo a cabo un proyecto con el nombre CHATA (Conceptos Históricos y Enfoques de Enseñanza) el cual busca examinar los enfoques de la enseñanza de la historia y las ideas que los niños tienen de ella.
El proyecto CHATA: sus propósitos y su organización.
El objetivo principal de la primera fase de dicho proyecto fue lograr comprender el funcionamiento de los conceptos de evidencia y explicación, de segundo orden, en un grupo de niños con edades de 7 a 14 años.
En fases posteriores se reunió información sobre enfoques de enseñanza, contextos curriculares y sobre la relación entre la manera en que los alumnos desarrollan los conceptos de investigación y explicación históricas.
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