Las pinturas del dolor

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Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial

y de Servicios número 66

Técnico en Contabilidad

Materia: Algebra

Integrantes del equipo:

Ivonne Josuany Arano Capistrán #5

Andera Cordero Gil #12

Itzel Domínguez Gasperín #15

Alicia del Carmen González Escalante #22

Yeimi Yamileth Lara Ricardo #28

Belén Ochoa Vázquez #37

Grado y Grupo: 1°C

Maestro: M.C Pablo Muñoz López

Tierra Blanca, Veracruz                                            Septiembre 2016

ÍNDICE

Presentación……………………………………………………………………..1

Índice……………………………………………………………………………..2

Las pinturas del dolor…………………………………………………………..3

Procedimiento…………………………………………………………………...4

Las pinturas del dolor

Con el fin de acercarte a la obra de la gran artista Frida Kahlo, hemos diseñado situaciones un tanto lúdicas para facilitar la comprensión de las evaluaciones de expresiones algebraicas en las que debes adquirir habilidad para sustituir letras por letras o por valores numéricos.

Situación didáctica

Raras veces los adolescentes mexicanos se interesan por el arte a pesar de que en nuestro país han existido grandes artistas,  algunos reconocidos mundialmente como es el caso de Frida Kahlo, artista cuya fama crece día a día por la controver- sia que se suscita tanto en su vida como en sus obras. Se habla de su manera de pensar, personalidad única, amores y amoríos, bisexualidad, inteligencia y sobre todo su actitud frente a la vida.

        Frida tuvo una vida difícil. Nació en Coyoacán, el 6 de julio de 1907. A los 6 años contrajo poliomielitis y su pierna derecha se quedó afectada al punto de que su caminar era disparejo; sus compañeros solían llamarla “Frida pata de palo”, lo que le provocaba tristeza, indignación y coraje. A los 18 años cuando regresaba de la preparatoria del autobús, sufrió un accidente que le causó múltiples fracturas en la columna, pelvis, matriz, clavícula y costillas, así como 11 fracturas en una pierna. Inmovilizada en su cama empezó a pintar, siendo su tema favorito “Frida y su dolor”. Más tarde se casó con el muralista Diego Rivera y su matrimonio transcurrió en un mar de infidelidades, separaciones y traiciones. Aparte del dolor físico de sus heridas, Frida debe soportar un nuevo dolor: el del alma atormentada. Sin embargo, aprendió a defenderse de los golpes del destino y trató de sacar el mayor partido de lo poco que le ofreció la vida, Su espíritu maltrecho busca desesperadamente las manifestaciones de cariño de otras personas sin fijarse si eran hombres o mujeres, actuando como un perro muy apaleado que corre y corre para mitigar tanto dolor y una perenne soledad que la agobia.

        A Frida no le queda otro remedio más que admirarla como ser humano y como artista. Nos resulta inexplicable cómo escoge el sendero del éxito y no sale ni un ápice de él a pesar de los grandes golpes que recibe; es terca y no se doblega salvo por un momento en que se convence de que el destino le niega su más grande anhelo: el ser madre. Frida coja, rota, estéril, traicionada, camina por el sendero del éxito sosteniendo firmemente el costal del dolor sobre su frágil espalda. Afortunadamente, para nosotros ella toma el pincel de la angustia con un valor inucitado que la motiva a plasmar su autobiografía en hermosas pinturas que hoy podemos disfrutar ampliamente. La frase favorita que repetía constantemente era: “Árbol de la esperanza, mantente firme”.

Competencia disciplinar

Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Interpreta tablas, gráficos, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

Competencia genérica

Es sensible al arte y participa en la apreciación de sus expresiones en distintos géneros. Escucha, interpreta y emite mensajes de distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Maneja las TIC para obtener información y expresar ideas.

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