Los Tipos De Enseñanza En México

Los tipos de enseñanza en México

La educación ha sido para nuestro país el motor que necesita para el desarrollo productivo, cultural y social. Según los especialistas, maestros y autoridades académicas es de suma importancia una buena educación no solo académica sino familiar.

Actualmente se cree que la educación impartida en las escuelas es la responsable que los egresados de ellas no logren desarrollarse profesionalmente, no encuentren trabajo y ser malos ciudadanos; por eso este ensayo expondré los diversos tipos de educación en México.

Al tomar los modelos de educación tanto de los mexicas como de los aztecas y mayas podríamos establecer un sistema educativo que compita con las naciones donde se tiene un nivel educativo óptimo, donde no solo se limite a enseñar y aprender, sino a establecer una cultura donde la educación y el trabajo sea un modo y estilo de vida que nos lleve a la excelencia.

En la época prehispánica en la cultura maya nos dice Alfredo López Austin en sus notas de “la enseñanza escolar entre los mexicas”: “Las escuelas no eran simplemente centros de educación, como ahora las concebimos. Entre los mexicas las escuelas eran fundamentalmente especies de templos, instituciones de carácter religioso que concentraban a los niños y jóvenes para el servicio, a las que los menores iban a trabajar y, además, a educarse.”

A los niños y jóvenes no solo se les enseñaba a trabajar y estudiar si no que se les inculcaban valores a sentirse dignos de trabajar y estudiar para servir y esa enseñanza empezaba desde los padres en los primeros años de vida de los infantes, se les enseñaba el respeto hacia los mayores, a valorar sus creencias y sobre todo a tener un propósito el servir.

La educación de los aztecas:

• Educación tradicionalista, mantener los usos y costumbres del pasado, lo que en la actualidad se está perdiendo con el pretexto de la modernidad.

• Educación inicial en la familia hasta los 14 años y posteriormente en instituciones: El Calmecac para la formación religiosa y el Tepochcalli la escuela para la guerra en la que se daban tres tipos de grados Importancia del juego y el deporte (juego de pelota).

•la educación estética era el aprendizaje de la danza y el canto.

• La educación superior para individuos de niveles superiores, la astronomía, la botánica, zoología, herbolaria, el trabajo con los metales.

• Los escribientes quienes elaboraban los códices que contenían todo lo que era importante para la vida de la comunidad.

La educación entre los mayas:

• La vida de los mayas destinada a servir a: su pueblo, su religión y su familia.

• El amor al trabajo, la honradez, la continencia sexual y el respeto condiciones del hombre y la mujer.

• La ecuación empezaba en el hogar y estaba a cargo de los padres y luego era continuada por otras personas y ciertas instituciones.

• ¡Era un pueblo que les gustaba trabajar!

• Los niños ayudaban a sus padres en las faenas del campo, trabajo en equipo para un bien común.

• Las instituciones eran internados en donde los niños aprendían la religión, la ciencia y las armas.

• La educación femenina era muy parecida a la que sigue en algunos pueblos actualmente, labores domésticas abundantes y duras, sumisión, recato, silencio, recato y algo que afortunadamente se sigue practicando eran solidarias.

• En la educación estética era importante el baile en todas las ceremonias (igual que en la actualidad), los escribientes, escultores y arquitectos, de allí las obras majestuosas que aún en la actualidad podemos admirar.

Educación popular indígena, cuyo objetivo era la evangelización de los indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus representantes fue Jacobo de Testera quién a través de pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los indígenas, se desarrolló inclusive vocabularios y gramática indígena.

Pedro de Gante (Franciscano) funda la primera escuela elemental (instrucción primaria) San Francisco en Texcoco en la que se enseña: letras, canto, música además de artes y oficios. Se fundó también una escuela que era exclusiva para indígenas. La educación para las niñas estaba relegada, otra era la educación rural en escuelas granja en la que se enseñaba a los hijos de los principales (caciques) la doctrina, leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las haciendas. Los plebeyos eran educados en el patio de las escuelas y solo se le enseñaba la doctrina cristiana claro para que fueran obedientes porque si sabían más podrían ser un problema.

Vasco de Quiroga funda una institución educativa de tipo socialista llamada Hospital que era casa de cuna y asilo de niños. Para poder pertenecer a ella la regla era la obediencia y el trabajo. Tenían un oficio común que era la agricultura de la que vivían, la cosecha era repartida de acuerdo a la contribución al trabajo y las necesidades de la familia.

• Se empezó a impartir también Educación Elemental Privada por lo que se tuvo que reglamentar esta y se hizo por medio de La Ordenanza de los Maestros del Nobilísimo Arte de Leer, Escribir y Contar que es la primera ley de educación primaria.

La educación femenina se realizaba en la escuela de “Amigas” que eran mujeres ancianas que enseñaban: religión, lectura, escritura y labores manuales.

En la Enseñanza Superior Indígena el primer instituto fue el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco (1537) y primer instituto de educación creado en América fundado por Antonio de Mendoza, en el que se contaba con educación elemental y educación superior: filosofía, literatura, retórica, medicina indígena, música y teología. El éxito de esta institución radicaba en la competencia de los profesores y la calidad de los estudiantes quienes eran seleccionados para aceptarlos. Desde entonces ya se sabía que con estos elementos entre otros se podía conseguir una educación de calidad.

Posteriormente a solicitud de los ciudadanos queriendo emular los sucedido en Europa se funda la Real y Pontificia Universidad de México (1555) esta es financiada por el gobierno en ella la máxima autoridad era el claustro (Rector, cancelario y catedráticos), en ella se tenían dos tipos de cátedras l temporales de 4 años y las perpetuas hasta la muerte o renuncia del poseedor.

 El método de enseñanza era escolástico: lectura de textos clásicos, filosofía y teología.

 Grados: bachillerato, licenciatura o maestrazgo y doctorado.

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