Modelos De Ralph Tyler
Enviado por ossiel • 13 de Noviembre de 2012 • 357 Palabras (2 Páginas) • 579 Visitas
PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES DEL DISEÑO CURRICULAR
Roles de la educación en la sociedad y su visualización como derecho humano
La Educación como política económica y social clave para promover el desarrollo nacional, forjar condiciones de equidad y generar competitividad económica. No son aspectos excluyentes.
La Educación como un factor insustituible para el mejoramiento del bienestar de la población más pobre, para combatir la exclusión y para contribuir a disminuir las brechas de equidad en la distribución de oportunidades de ocupación e ingresos familiares.
La Educación como formación para una ciudadanía comprehensiva, desde la niñez hasta el nivel terciario cubriendo aspectos culturales, políticos, económicos y sociales.
La Educación como un Derecho Humano: una realidad preocupante
• Falta de conciencia y de voluntad política sobre la importancia de financiar e invertir en Educación Básica.
• El mantenimiento de aranceles escolares que castiga a los sectores más pobres.
• La existencia de visiones, cláusulas y prácticas discriminatorias relativas al género, origen étnico, estado migratorio y residencia rural.
Elementos centrales de un enfoque holístico orientado hacia la Educación como un Derecho Humano.
• Garantizar fondos. Invertir más y mejor. Mejorar los impactos.
• Educación gratuita y obligatoria. Alcance y contenido.
• La lucha contra todas las formas de exclusión y discriminación.
• El fortalecimiento de la calidad del aprendizaje. Condiciones, insumos, procesos y resultados.
¿Por qué es importa el Currículum?
Juan Manuel Moreno (2006): La reforma educativa a lo largo de todo el mundo se encuentra cada vez más centrada en el curriculum.
Las relaciones entre los objetivos y las estructuras del currículum, la democratización de las oportunidades educativas y el logro de la inclusión social y pedagógica.
El currículum vinculado con definiciones centrales de los roles de la educación en la sociedad: como educación para la ciudadanía, como desarrollo personal equilibrado, como política social y económica clave y como un factor irremplazable para el mejoramiento del bienestar de la población más pobre.
UNA VISIÓN COMPREHENSIVA DEL CURRÍCULUM
Comprende valores, habilidades, conocimientos, actitudes, y competencias como así también el análisis sobre los retornos sociales y culturales.
Cecilia Braslavsky: el currículum se puede definir como “un contrato denso y flexible entre la política/la sociedad y los docentes”.
Currículum: No existe un modelo internacional “exitoso” a seguir.
Equilibrio entre la sociedad global
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