Municipalización Escuelas públicas

Durante mucho tiempo la federación se hizo cargo de las escuelas municipales que anteriormente dependían de los ayuntamientos.

Después de la caída de huerta (julio de 15 de 1914) cuando Carranza parecía tener a la mano el triunfo de a causa constitucionalista empezó este a manifestar su propósito de fortalecer la autonomía del municipio y convertirlo en piedra angular de la democracia mexicana. Así la confirmaba el decreto de diciembre 24 de 1914 expedido en Veracruz el cual añadía que la autonomía municipal además de moralizar la administración y hacer mas afectiva la vigilancia de sus intereses ¨impulsaría el desarrollo y funcionamiento de la enseñanza primaria en cada una de las regiones de la república¨. La dirección general de instrucción pública del estado entendía directamente o por medio de inspectores, de los sueldos y otras partidas de las escuelas y negociaba con las autoridades municipales.

Esta medida de la descentralización de la educación causo mucha controversia entre la población, pues creían que los municipios no eran competentes para desarrollar este trabajo, que no tenían experiencia, los municipios se irían a la bancarrota, los maestros encargados no estaban preparados para llevar a cabo competentemente su función. También pensaban que si la educación pasaba a manos del municipio la educación no sería uniforme, habría desigualdad en los estados en cuanto a oportunidades y niveles de educación.

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