Musicales

OBJETIVO GENERAL

Propiciar y promover el desarrollo de la práctica musical a través de los elementos

técnicos indispensables; de igual manera, sensibilizar al alumno hacia las

expresiones artísticas, sobre todo aquellas que más se relacionan con la música,

además de promover una participación consciente y crítica en las actividades

propias del taller.

CAPACIDADES, HABILIDADES, APTITUDES, ACTITUDES QUE SE ESPERAN

EN EL ALUMNO

Capacidades

w Apreciación del fenómeno musical

w Comprensión de los procesos que intervienen en la creación musical

w Observación y comprensión de los fenómenos musicales populares, tales como

los músicos ambulantes, entre otros

Habilidades

w Destrezas psicomotoras y auditivas

w Desarrollo general de técnicas para la emisión de la voz hablada, cantada y los

instrumentos flauta, guitarra, teclado y percusiones

Aptitudes

w Valoración sobre la importancia de la expresión artística en general y de la

música en lo particular, en su contexto social

w Desarrollo de la creatividad individual y colectiva

w Capacidad de estructuración del espacio tridimensional

Actitudes

w Participación en la solución de problemas

w Comprensión de la importancia del trabajo individual y del trabajo en

equipo

w Responsabilidad en el trabajo

ACTIVIDADES EXTRACLASE SUGERIDAS

1. Vinculación de las actividades del Taller de Música con las

correspondientes a otros talleres o áreas de la Escuela (p.ej. en actos

académicos, premiaciones, clausuras etc.)

2. Organización y participación en eventos intramuros y extramuros.

3. Participación en las sesiones de inducción de los talleres de arte para los

alumnos de primer semestre.

4. Visitas a: tianguis de Tonalá, mercado San Juan de Dios, exposiciones de

libros y discos, etc.

5. Asistencia a:conciertos, conferencias, viajes de estudio (romerías, fiestas

tradicionales) y actividades musicales en general.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL PARA LOS TRES CURSOS

ARETZ, Isabel. América Latina en su música. México, Siglo XXI, 1980.

BRENNAN, J. A. Cómo acercarse a la música. México, Secretaría de Educación

Pública, 1970.

COPLAN, Aaron. Cómo escuchar la música. 3 ed. México, Fondo de Cultura

Económica, 1992.

DUFOURE, Norbert. Breve historia de la música. México, Fondo de Cultura

Económica, 1989.

GALEANO, Eduardo. Las venas abiertas de América Latina. México, Siglo XXI,

1986.

GOMEZ GARCIA, Zoila. Musicología en América Latina. La Habana, Ed. Arte y

Literatura, 1984.

MACHLIS, Joseph. Apreciación de la música. México, PROMEXA, 1981.

MANZANOS, Arturo. Apuntes de la historia de la música. México, Secretaría de

Educación Pública, 1970.

MORALES, Salvador. La música mexicana. México, Editorial Universo, 1981.

ORTA VELASQUEZ, Guillermo. Breve historia de la música en México. México,

Porrúa, 1970.

RAMÏREZ, Axel, et. al. Sabiduría popular. Zamora, COLMICH/COPSIFE, 1983.

REUTER, Jas. La música popular de México. México, Panorama Editorial, 1985.

STANFORD, Thomas. El son mexicano. México, Fondo de Cultura Económica/ SEP,

1980.

VALLS GORINA, Manuel. Aproximaciones a la música. México, Salvat , 1970.

ZAMACOIS. Curso de formas musicales. Madrid, Labor, 1985.

PRIMER CURSO

SEGUNDO SEMESTRE

PROPÓSITOS

Generar un ambiente propicio para que el alumno investigue y contextualice

histórica y socialmente la manifestación musical.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDAD I Generalidades

1.1 Música y cultura musical

1.2 Los medios de comunicación: radio y televisión

UNIDAD II Géneros musicales

2.1 La música comercial

2.2 La música popular

2.3 La música religiosa

2.4 La música académica

2.5 La música de vanguardia

2.6 La música clásica

UNIDAD III Los medios de la expresión musical

3.1 Las voces.

3.2 Los instrumentos

3.3 Los grupos

3.4 La tecnología

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SUGERIDAS

UNIDAD I

w Realizar investigación documental para ubicar a la música como una

manifestación artística y ampliar el concepto personal de la misma; socializar el

trabajo en el grupo.

w Realizar diversos ejercicios por medio de los cuales se establezca la influencia

determinante que tienen los medios de comunicación en el gusto musical de las

personas.

UNIDAD II

w Establecer e identificar las características de la música comercial, a partir de

...