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Neohumanismo pedagógico


Enviado por   •  11 de Noviembre de 2014  •  389 Palabras (2 Páginas)  •  213 Visitas

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Esta corriente nace en el siglo XVIII, es la corriente filosófica y un

instrumento para el análisis social y el origen de los conflictos, la ideología

del Neohumanismo es además una ayuda para quienes están en el camino

espiritual, para los que trabajan por el servicio a la humanidad y al mismo

tiempo por su autorrealización.

Es una visión integradora del

mundo que propone una

existencia armónica entre los

seres humanos, los vegetales, los

animales y el entorno físico

natural.

El objetivo principal de la

educación Neo humanista es

inculcar el respeto y el amor por

todos los seres vivos y por el

universo en que vivimos.

El Neo humanismo pedagógico

concibe a la educación como el

desarrollo de una capacidad interna

y no de imposición de algo externo.

La educación es la base para

desarrollar las facultades humanas a

plenitud.

Los Neo humanistas buscan una

educación integral, pero no solo de

cuerpo y mente, sino de “espíritu,

corazón y mano”

 Se formaba al hombre de dos

formas: la útil breve y la

universitaria.

 Se fomentaba la investigación

científica

 Se impartía las lenguas clásicas

para poder tener acceso a la

cultura superior.

 Se revalorizaban las lenguas

modernas, el arte popular, el

ingenuo, el libre desarrollo

individual, la escuela elemental y

popular, los jardines de niños y las

escuelas de enseñanza mutua.

 En cuanto a la educación infantil,

se adoptaron métodos que

respetaban la espontaneidad del

niño.

 La educación se centro en

estudios humanísticos, técnicoprofesionales,

secundarios

y

superiores.

 En la instrucción primaria se

estableció la obligatoriedad y

gratuidad.

 Las secundarias contaban con un

método formativo humanista y

con bases en el estudio científico.

Friederich Obelin ( 1740-1826) fue el

primero en abrir una sala de asilo, para

el cuidado de los niños mas pequeños

mientras sus padre trabajaban en el

campo. Los asilos contaban con medios

educativos básicos como el juego, el

canto, la oración y tareas que semejaban

situaciones reales.

Friederich Inmanuel Niethmmer (

1766-1848), precursor de la escuela

Neo humanística durante el periodo

napoleónico, propuso con Hegel, la

enseñanza de la filosofía en los

gimnasios.

Andrew Bell (1753- 1832) propuso por primera vez, en Egmore

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