Neohumanismo pedagógico
Enviado por tomandjerry0512 • 11 de Noviembre de 2014 • 389 Palabras (2 Páginas) • 214 Visitas
Esta corriente nace en el siglo XVIII, es la corriente filosófica y un
instrumento para el análisis social y el origen de los conflictos, la ideología
del Neohumanismo es además una ayuda para quienes están en el camino
espiritual, para los que trabajan por el servicio a la humanidad y al mismo
tiempo por su autorrealización.
Es una visión integradora del
mundo que propone una
existencia armónica entre los
seres humanos, los vegetales, los
animales y el entorno físico
natural.
El objetivo principal de la
educación Neo humanista es
inculcar el respeto y el amor por
todos los seres vivos y por el
universo en que vivimos.
El Neo humanismo pedagógico
concibe a la educación como el
desarrollo de una capacidad interna
y no de imposición de algo externo.
La educación es la base para
desarrollar las facultades humanas a
plenitud.
Los Neo humanistas buscan una
educación integral, pero no solo de
cuerpo y mente, sino de “espíritu,
corazón y mano”
Se formaba al hombre de dos
formas: la útil breve y la
universitaria.
Se fomentaba la investigación
científica
Se impartía las lenguas clásicas
para poder tener acceso a la
cultura superior.
Se revalorizaban las lenguas
modernas, el arte popular, el
ingenuo, el libre desarrollo
individual, la escuela elemental y
popular, los jardines de niños y las
escuelas de enseñanza mutua.
En cuanto a la educación infantil,
se adoptaron métodos que
respetaban la espontaneidad del
niño.
La educación se centro en
estudios humanísticos, técnicoprofesionales,
secundarios
y
superiores.
En la instrucción primaria se
estableció la obligatoriedad y
gratuidad.
Las secundarias contaban con un
método formativo humanista y
con bases en el estudio científico.
Friederich Obelin ( 1740-1826) fue el
primero en abrir una sala de asilo, para
el cuidado de los niños mas pequeños
mientras sus padre trabajaban en el
campo. Los asilos contaban con medios
educativos básicos como el juego, el
canto, la oración y tareas que semejaban
situaciones reales.
Friederich Inmanuel Niethmmer (
1766-1848), precursor de la escuela
Neo humanística durante el periodo
napoleónico, propuso con Hegel, la
enseñanza de la filosofía en los
gimnasios.
Andrew Bell (1753- 1832) propuso por primera vez, en Egmore
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