No Se Como Se Llama

1. No deje el desarrollo del trabajo para la última semana del mismo, dese la oportunidad

de compartir ideas desde el inicio de la actividad, esto le dará muchas más calidad al

trabajo del grupo y propenderá por una mayor apropiación de conocimiento.

2. Haga aportes de calidad, retese a sí mismo a construir un buen aporte, relacione

fuentes, autores e ideas principales de los mismos sobre el tema a consultar, indique sus

puntos de vista frente a los aportes de los demás esto permite una mejor interacción para

el grupo.

3. No caiga en el error de subir textos directamente de la web o libros a partir del periodo

2012 1 se validaran los trabajo con un detector de plagio, estos trabajos serán

penalizados con una calificación de 0 Puntos.

4. Organice su labor por medio de roles, para esto se proponen 5 roles que se explicaran

más adelante en la guía; cada integrante deberá asumir un rol especifico dentro de su

grupo. Esto les permitirá desarrollar un trabajo mucho más estructurado e integral.

5. Ante todo respeto. Es importante que los debates se hagan dentro del marco del

respeto mutuo, la ética y los valores morales, ante todo estamos formando profesionales

integrales y para esto se debe apuntar por el cumplimiento de normas como la Netiqueta

y la Ética.

UNIVERSIDAD

NACIONAL

ABIERTA

Y

A

DISTANCIA

–

UNAD

Escuela

de

Ciencias

Básicas

Tecnología

e

Ingeniería

Curso

Académico:

Diseños

de

Sitios

Web

Guía

de

Trabajo

Colaborativo

No.

1

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA

ACTIVIDAD COLABORATIVA No. 1

A. TEMÁTICAS REVISADAS:

Generalidades del Modelamiento y Las Arquitecturas Web: Capitulo 1 - Temas Claves del

Diseño de Sitios Web, Capitulo 2 - El Proceso del Diseño Web, Capitulo 3 - Variables de

Éxito Para los Sitios Web.

B. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Resolución de Problemas

C. GUÍA DE LA ACTIVIDAD GRUPAL:

1. Para el desarrollo de la actividad Colaborativa los participantes del grupo deberán

organizarse en los siguientes Roles:

Líder: es el dinamizador del proceso. Quien se encarga de verificar que se estén

asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el

interés por la actividad. Cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre

lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.

Comunicador: responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también

de presentar a su equipo la información que recoge de la observación al desarrollo de las

...