Notas Teorías De La Educación

ENSAYO TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN

- El bajo rendimiento académico de los alumnos en todos los niveles académicos es un problema grave que enfrentamos actualmente.

- Todas y cada una de las teorías son trascendentales para el buen desarrollo del individuo, pero cada generación de individuos es diferente. Cada individuo es una historia que hay que construir paulatinamente.

- La neurolingüística que es un rubro de mucha importancia, va muy cercana a la teoría del procesamiento de información, pero con un enfoque distinto.

- De acuerdo con MacLean, nuestro desarrollo físico y de supervivencia es mucho más lento que cualquier otro animal, somos seres que debemos vivir en comunidad; la convivencia y la necesidad nos puso como obligación la comunicación.

- Estas necesidades nos ponen al filo de resolver problemas, por ejemplo: un bebe en los tres primeros meses de la infancia se ve obligado a voltearse estando acostado, y después jalarse con los brazos para poder alcanzar el biberón, o un niño que vive en la sierra en muchas ocasiones no tiene zapatos, por lo que primeramente le es indispensable soportar el dolor que producen las piedras que pisa, para caminar y llegar a un destino, también en este caso estamos siendo orillados a resolver un problema, que se presenta a diario y en cada momento de nuestras vidas.

- El vivir en sociedad, la compartición de experiencias, los acuerdos nos dieron la posibilidad de construir un lenguaje.

- El lenguaje realmente fue el que nos dio la supremacía, pues este se conforma de grandes redes de pensamiento, de ideas, de aquello que debemos decir y no podemos, o buscamos como estructurar. Nuestro lenguaje está ligado a nuestras necesidades, y es la resolución individual las que provocaran que sean o no asertivas, pero como toda practica entre más se estimule mayor será la solución y la complejidad.

- La neurolingüística, como el constructivismo, son modelos de mucha importancia en la educación, durante las primeras etapas de desarrollo del niño hasta la edad adulta, es la base de toda la estructura del pensamiento, que no es sustituible con nada, y que es, como bien lo señala Vygotsky un aprendizaje que nadie podrá hacer por ti.

- La materia de Teorías Contemporáneas en Educación forma parte de las materias básicas de la Maestría en Ciencias de la Educación, sus contenidos aportan un bagaje teórico-metodológico indispensable.

- Las escuelas nuevas no son establecimientos donde se aplica un sistema preconcebido “los medios ambientes donde todo se halla combinado para que el niño crezca.”

- Lo que interesa, es enseñar al niño a aprender. Ejercitar el intelecto es importante siempre y cuando la reflexión se base en lo concreto.

- Esto implica una transformación

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