Objetivos Mileio UNESCO

Este texto menciona que en los objetivos de Desarrollo del Milenio se incluyen, aspectos vinculados a garantizar el derecho de las personas a la educación.

OBJETIVO META INDICADORES

Lograr la enseñanza primaria universal Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria Tasa neta de matrícula en la enseñanza primaria

Porcentaje de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al quinto grado

Tasa de alfabetización de las personas de 15 a 24 años

EL ACCESO A LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Para garantizar que todos los niños y niñas puedan concluir un ciclo completo de educación primaria supone, en primer lugar e debe tener acceso a esta. Por tal razón, el primer indicador que se considera es la tasa neta de matrícula en la educación primaria.

EL PROGRESO EN EL NIVEL PRIMARIO

El segundo indicador corresponde a la tasa de supervivencia al quinto grado. Esta mide la proporción de miembros de una cohorte de entrantes al primer grado que logrará matricularse en el quinto grado, dados algunos supuestos que permiten reconstruir el flujo de esa cohorte.

LA CONCLUSIÓN DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: SITUACIÓN ACTUAL Y PROYECCIÓN PARA EL AÑO 2015

Los dos indicadores anteriormente mencionados permiten una primera aproximación a la situación regional en lo relativo a la conclusión de los estudios primarios. Sin embargo, a efectos de conocer esta situación con mayor detalle es preciso utilizar información que permita, por una parte, medir de modo directo la conclusión del nivel educativo y, por otra, dar cuenta de los grupos poblacionales en los que se concentra el rezago. Esto resulta necesario para diseñar políticas educativas efectivas, que consideren las características específicas de la población a la que se dirigen.

FACTORES QUE DIFICULTAN LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Dentro de los Factores que dificultan la universalización de la educación primaria se mencionan los siguientes:

*Violencia en la escuela y su entorno

*Desastres naturales y conflictos sociales

*Necesidades educativas especiales e inclusión

*Educación bilingüe intercultural

EXAMEN DE LAS DESIGUALDADES

Es de suma importancia mencionar la desigualdad que se presenta sobre la población de entre 15 y 19 años de edad que no ha podido concluir la educación primaria según estrato socioeconómico, residencia urbana o rural y origen étnico de los jóvenes (UNESCO, 2004). Esto señala que, si bien en América Latina muchos países han alcanzado tasas altas de conclusión, existen grupos muy rezagados, no tanto en materia del acceso al nivel primario como del progreso

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