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Plan de Clases: los aborígenes de América: Los Mayas.


Enviado por   •  26 de Octubre de 2016  •  Trabajo  •  1.823 Palabras (8 Páginas)  •  421 Visitas

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         Instituto de formación docente N° 7.

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Historia.

Espacio curricular: Practica N° II.

Curso: 3 Año                           División: “B”

                   Trabajo practico N° 7

       Plan de Clases: los aborígenes de América: Los Mayas.

Profesor: Rossi Bruno

Integrantes del grupo:  Herrera Carlos Jesús.

                                 

                         

                                                                                                                                           

                                                                  Ciclo Lectivo 2016

Plan de Clase N° 1

Establecimiento: Col. Sec. Antonino Taboada N° 8

Nombre del profesor: Diaz Andres.

Nombre de los practicantes: Herrera Carlos Jesús.

                                                   

Espacio curricular: Ciencia Sociales – Historia.

Fecha de la clase:

Curso: 1° Año

Tiempo: 80´.

Tema: El modelo Agro-exportador.  

Recurso didáctico: Fotocopias, diapositivas, diccionario, borrador y tizas

Objetivos

*

* Desarrollar habilidades para la lectura compresiva y la resolución de actividades.

* Valorar el legado cultural que dejó la cultura: Los Mayas.

Contenido conceptual:

  1. La cultura aborigen de América: Los Mayas: en sus organizaciones territorial, política, social, económica, cultural / religiosa.

           

                                                                  Secuencias Didácticas.

Inicio/motivación.

Se iniciara la clase colocando “una diapositiva de América” y de Los Mayas, a partir de las mismas se realizaran las posibles preguntas:

¿Qué observan en la lámina? ¿Qué mapa del continente Americano se encuentra en la lámina? ¿Conocen algún grupo de aborigen ubicado en la región? Para deducir el tema del día.

[pic 1]

[pic 2]

[pic 3]

Desarrollo:

El futuro docente hará la entrega a los alumnos de textos y de las siguientes actividades.

Actividades:

  1. Realiza la lectura y el análisis del texto.
  2. Elabora un glosario con las palabras que desconozcas su significado.
  3. Completa el siguiente cuadro de doble entrada con sus aspectos: ubicación geográfica, política, social, económica y cultural o religioso.

             Civilización[pic 4]

Aspectos

Los Mayas

Ubicación geográfica

Ocupo desde el sur de México hasta el norte de América Central. Abarcaron la península de Yucatán, totalidad de los actuales países de Guatemala y Belice, y parte de Honduras y El Salvador.

Político

  • Se organizaron en ciudades-estados gobernadas por el Halac Uinic (máximo gobernante), cuyo cargo era hereditario y cumplía funciones políticas, económicas y religiosas.
  • También contaban con un Consejo de Ancianos formado por los jefes principales, sacerdotes y consejeros. Los jefes o Batad tenían a su cargo un sector de la población; y el sacerdote o Ahuacan se encargaban de los conocimientos científicos.

Social

Era una sociedad teocrática y de estructura piramidal:

  • Rey.
  • Nobleza (sacerdotes y comerciantes).
  • Artesanos especializados.
  • Campesinos.
  • Esclavos.

Económico

Desarrollaron:

  • La agricultura (cultivaban maíz, poroto, mandioca, batata, zapallo y cacao).
  • La industria textil (fabricación de telas empleando el algodón)
  • Alfarería (fabricaron jarros, platos ollas, etc.).
  • Metalúrgica (utilizaron el oro, la plata, el cobre y el bronce para la fabricación de numerosos objetos).

Cultural o Religioso

  • Eran politeístas, creían en Tohil (Dios supremo), Chak (señor de la lluvia), Aqpuch (señor de la desgracia y los sufrimientos), entre otros.
  • Creían en la vida de ultratumba y en el juicio final.
  • Los brujos eran importantes ya los consideraban capaces de dominar los fenómenos atmosféricos, predecir el futuro, curar enfermedades o producir maleficios.
  • Desarrollaron la arquitectura (en sus construcciones utilizaban columnas rectangulares y cilíndricas y dejaban pequeñas aberturas para permitir el aireado de las mismas.
  • Poseían un calendario con 365 días al año, con 18 meses de 20 días, y se agregaban 5 días suplementarios.

...

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