Producto 1

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CUADRO DE BALANCE

PRIORIDADES RASGOS AVANCES

(Es importante respaldar con datos objetivos) ¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar? ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?

Mejora del aprendizaje.

LECTURA MAYOR PORCENTAJE EN LOS ESTANDARES de lectura correspondientes al grado en que se ubica. Que alcance los estándares con que debe contar de acuerdo al grado en que se encuentran Comprensión lectora

ESCRITURA

Mejor redacción en textos breves utilizando adecuadamente reglas ortográficas Expresarse de manera escrita utilizando reglas dentro y fuera de la escuela. Redacción adecuada de textos

MATEMATICAS

Planteamientos y resolución de problemas con diferentes procedimientos utilizando diversas operaciones básicas (sumas, restas, multiplicaciones, etc.) Resolver problemas

Matemáticos en su vida cotidiana. Resolver problemas básicos.

Ocho rasgos de la normalidad mínima escolar.

1 Respeto a los horarios de clase Cumplir en un alto porcentaje los días laborales destinados en el calendario escolar. Establecer las actividades ajenas a los aprendizajes fuera del horario escolar.

2

Todos los grupos cuentan con un docente a disposición. QUE el director pueda estar libre del trabajo administrativo destinando un elemento más al grupo que atiende. Destinar un docente a un grupo y un director.

3

Los docentes respetan su horario de entrada En cumplimiento al horario de entrada y salida Tener la responsabilidad para el cumplimiento de los horarios de clase.

4

La asistencia constante del alumnado Exhortar a todos los alumnos en el cumplimiento responsable de asistencia a clases Invitar a padres de familia a platicas reflexivas de la importancia y puntualidad de la asistencia de sus hijos a clases

5

Se cuenta con el material necesario de cuerdo a la necesidad del alumno y del maestro. Contar con todo tipo de materiales. Que la enseñanza aprendizaje cuente con materiales audiovisuales y digitales.

6

Un alto porcentaje se destina en el aprendizaje del alumno. Utilizar el tiempo solo en actividades de aprendizaje. Seguir cumpliendo con el tiempo destinado a las actividades planteadas.

7

Regularmente si Que las actividades que el docente propone pueda lograr que todos los alumnos participen en ellas. Reforzar las actividades que el docente propone para que el porcentaje de participación del alumno sea sobresaliente.

8

No, porque se logra en un70 u 80% Lograr los parámetros que debe contar el alumno de acuerdo al grado que cursa. Mejorar el porcentaje que a la fecha contamos.

Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo. Evitar reprobación Evitar la deserción en la primaria. Terminar el ciclo escolar con los alumnos inscritos al inicio

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