Programacion bimestral. reseña
Enviado por cantarell69 • 3 de Junio de 2017 • Ensayo • 5.102 Palabras (21 Páginas) • 201 Visitas
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIA GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 19 “BENITO JUAREZ”
C.C.T.23DES0025J CICLO ESCOLAR 2016-2017
PLAN BIMESTRAL
ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL | BLOQUE 3: DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920 | TURNO: MATUTINO | FECHA: ENERO - FEBRERO | GRADO: SEGUNDO | GRUPO: C,D |
TEMA 1: PANORAMA DEL PERIODO. |
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APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICOS | TIEMPOS DE REALIZACION | ASPECTOS A EVALUAR |
-IDENTIFICA LA DURACION Y SECUENCIA DE LOS PROCESOS RELACIONADOS CON EL IMPERIALISMO, APLICANDOLO LOS TERMINOS SIGLOS, DECADA Y AÑO LOCALIZA LOS PAISES EN EXPANSION Y EL REPARTO DEL MUNDO AL FINAL DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL | -COMPRENSION DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTORICO. -MANEJO DE INFORMACION HISTORICO. -FORMACION DE UNA CON- CIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA. | INICIO. -SE INICIA EL BLOQUE CON PREGUNTAS DETONADORAS QUE EL MAESTRO DARA AL GRUPO PARA CONOCER QUE TANTO SABEN DEL BLOQUE A DESARROLLAR. -LEER LA LECTURA DE LA PAGINA 118 “DESARROLLO INDUSTRIAL Y TRABAJO INFANTIL” POSTERIORMENTE REALIZARAN LAS PREGUNTAS EN SUS CUADERNOS ACERCA DE LA LECTURA. DESARROLLO -ELABORAR UNA LINEA DE TIEMPO EN TIRAS DE PAPEL PEGADAS CONSECUTIVAMENTE DONDE MUESTREN LOS PROCESOS DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920. MANEJEN LOS PERIODOS DEL SIGLO, DECADA, LUSTRO Y AÑO. - ILUSTREN SU ACTIVIDAD CON RECORTES E IMÁGENES ALUSIVAS A CADA PROCESO. CONCLUSION -ANALICEN LOS MAPAS 3.1 Y 3.2. CON BASE AL ANALISIS, TRACEN UN MAPA DE TAMAÑO DE MEDIA CARTULINA DONDE DEBEN IDENTIFICAR LOS PROCESOS REFERIDOS. -INTERCAMBIEN PRODUCTOS PARA ENRIQUECER SU TRABAJO. -EVALUAR EL TRABAJO | MAPAS CARTULINAS VARIOS PAPEL RECORTES DE IMAGENE RESISTOL TIJERAS REGLAS PLUMONES | 4 MODULOS | -TRABAJO EN EQUIPO -TRABAJO INDIVIDUAL -LINEA DE TIEMPO -CONDUCTA -PARTICIPACION EN LOS TRABAJO -PARTICIPACION INDIVIDUAL. |
OBSERVACION |
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ELABORO: JULIO M HERNANDEZ CANTARELL Vo. Bo. SUBDIRECTORA ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIA GENERALES[pic 1]
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 19 “BENITO JUAREZ”
C.C.T.23DES0025J CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
PLAN BIMESTRAL
ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL | BLOQUE 3: DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920 | TURNO: MATUTINO | FECHA: ENERO - FEBRERO | GRADO: SEGUNDO | GRUPO: C,D |
TEMA 2: TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO. ¿Qué CONSECUENCIAS TUVO EL AVANCE DEL IMPERIALISMO A NIVEL MUNDIAL? ILUSTRACION DEL IMPERIALISMO | -NUEVAS FUENTES DE ENERGIA Y TRANSFORMACIONES EN LA INDUSTRIA Y COMUNICACIÓN. HEGEMONIA BRITANICA Y LA CONFRONTACION DE INTERESES IMPERIALISTAS EN ASIA, AFRICA Y OCEANIA. L A MODERNICACION DE JAPON. EL CAPITAL FINANCIERO. | ||||
APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICOS | TIEMPOS DE REALIZACION | ASPECTOS A EVALUAR |
-DESCRIBE LA MULTICAUSALIDAD EN LOS PROCESOS DE INDUSTRIALIZACION E IMPERIALISMO. | -COMPRENSION DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTORICO. -MANEJO DE INFORMACION HISTORICO. -FORMACION DE UNA CON- CIENCIA HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA. | INICIO -LOS ALUMNOS REALIZARAN LA LECTURA QUE ESTA EN LA PAGINA 121 Y REALIZARAN EN SUS CUADERNOS LAS PREGUNTAS QUE APARECEN LA FINALIZAR LA LECTURA. -EN ESTA ACTIVIDAD: ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A NIVEL MUNDIAL. DESARROLLO. -DEFINE Y ANOTA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: BURGUESIA, CLASE OBRERA, SOCIALISMO, CONSTITUCIONALISMO, SUFRAGIO. -COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO ESCRIBIENDO LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTADOS NACIONALES Y MUNTINACIONALES QUE RECUERDES. -COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA A TAMAÑO DE MEDIA HOJA Y COMPLETA EL CIRCULO CORRESPONDIENTE Y EL IMPACTO DE LA INDUSTRIALIZACION. CONCLUSION -REUNETE EN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES Y CONTESTEN LAS SIGUUIENTES PREGUNTAS. ¿Qué SUCEDIÓ EN EL CONGRESO DE BERLIN? ¿A QUE LE LLAMAMOS IMPERIALISMO? Y MENCIONA TRES DE LOS ADELANTOS TECNICOS DE LA EPOCA Y HASLO DE MANERA LUSTRATIVA. -EXPONER LAS RESPUESTA Y SUS TRABAJOS EN PLENARIA. | PLUMONES RESISTOL HOJAS BLANCAS TIJERAS DICCIONARIOS LIBROS LIBRETAS LAPICES LAPICEROS | 4 MODULOS | -INVESTIGACION -TRABAJO INDIVIDUAL. -PRESENTACION DEL TRABAJO -TRABAJO EN EQUIPO. |
OBSERVACION |
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