Promover la correspondencia fonográfica.

Área: del Conocimiento de la Lengua.

Campo de conocimiento: Escritura.

Contenido: La correspondencia fonográfica: relación fonema – grafema.

Propósito: Promover la correspondencia fonográfica.

Actividad: Escritura de la fecha.

Área: del Conocimiento Social.

Campo de conocimiento: Historia.

Contenido: La sucesión y ordenación del tiempo en la historia del niño.

Propósito: Favorecer la identificación del día de hoy y el de mañana.

Actividad: ¿Qué día es?

Desarrollo:

Proponer observar el calendario para identificar el día de hoy

Señalar en el calendario.

Guiar en la cantidad de palabras que se van a escribir.

Recordar la segmentación.

Invitar a un niño a realizar la escritura de la misma.

Registrar en el cuaderno violeta.

ACTIVIDAD.

Área: del Conocimiento de la Naturaleza.

Campo de conocimiento: Astronomía.

Contenido: Los elementos del cielo diurno.

Actividad: ¿Cómo está el día?

Propósito: Promover el reconocimiento de cómo está el día.

Proponer observar cómo está el día.

Señalar los elementos del cielo.

Qué ropa se debe usar.

Registrar.

Señalar en el calendario de JUNIO.

LAVADO DE MANOS

Área: del Conocimiento de la Naturaleza.

Campo disciplinar: Biología.

Contenido: La higiene de manos.

Propósito: Fomentar la adquisición de hábitos de higiene.

¡MERENDAMOS!

Área: del Conocimiento de la Naturaleza.

Campo disciplinar: Biología.

Contenido: La nutrición humana: Las ingestas diarias.

Propósito: Favorecer la adquisición de hábitos alimenticios.

ACTIVIDAD.

Área: del Conocimiento Matemático.

Campo de conocimiento: Estadística.

Contenido: La producción de información estadística.

Actividad: ¿Cómo estuvo el MES DE MAYO?

Propósito: Promover el reconocimiento de la población y los elementos que integran la información estadística.

Desarrollo:

Presentar un papelógrafo

Proponer ordenar los elementos del cielo diurno presentes durante todo el mes de MAYO.

Breve diálogo buscando estrategias para registrarlos.

De no proponerse, guiar en la organización de la información.

Introducir vocabulario matemático: estadístico.

Organizar la gráfica estadística de manera colectiva.

Registrar en el cuaderno de clase.

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