Proucto Final II

NOMBRE DEL TRAYECTO: EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II.

SESION: PRODUCTO FINAL

NUMERO DEL PRODUCTO: DOCUMENTO DE TRABAJO DONDE SE HAGAN EXPLICITAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN SUS ESPACIOS DE TRABAJO, EN TORNO AL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL.

ESCUELA: JOSE VASCONCELOS.

CLAVE: 30ETV0283M.

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ANDRES MESTIZA SEGURA.

NOMBRE DEL COORDINADOR: PRIMO ALBERTO ZACARIAS SANCHEZ.

FECHA: 29 DE MARZO DEL 2014

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

PROBLEMÁTICA AMBIENTAL: Manejo inadecuado de la Basura en la Escuela

PROYECTO: EL REUSO Y RECICLADO DE LOS MATERIALES

EL CUIDADO DEL AGUA

CONTEXTO ESCOLAR: Escuela TeleSecundaria “José Vasconcelos” clave 30ETV0283M zona escolar 605, Martínez de la Torre, Ver.

GRADO: Proyecto realizado por alumnos de 3er año

Diagnóstico:

En los centro escolares se sigue observando una profunda crisis en el manejo de la basura y el mal cuidado que se le da al agua, los alumnos siguen tirando basura en el receso ya sea en el patio cívico o en el salón de clases, así como aprovechar las mínima oportunidad para desperdiciar agua, observamos una anticultura ambiental, no hay sensibilidad, esta toma de conciencia antes un cuidado ambiental adecuado en los centros escolares, es una lástima que no se valore el impacto que esa basura mal manejada, o mal administrada puede causar tanto daño en las escuelas, así como el desperdicio del agua, ya que para empezar la escuela debe ser el principal lugar donde se promueve la cultura ambiental y los alumnos deben ser los principales promotores de la cultura ambiental por eso afirmo categóricamente que además de reducir, reciclar y reutilizar, debemos cuidar mucho el agua.

Para ello este proyecto se dará cumplimiento a:

1.- ¿Qué se pretende logar con el presente proyecto?

Formar alumnos competentes con capacidades reales y críticos – reflexivos ante el cuidado del medio ambiente y su impacto en las escuelas, que tomen una posición actitudinal y valorar con conocimiento de causa y hábiles en lo practico del manejo adecuado de la basura diaria y el malgasto de agua en su centro escolar.

2.- ¿Cómo se pretende lograr el presente proyecto de educación ambiental?

A través de ciertas actividades y dinámicas que se implementaras en la escuela TeleSecundaria José Vasconcelos.

3.- ¿Cuándo se llevara a cabo?

Durante lo que resta del ciclo escolar 2013 – 2014

4.- ¿Quiénes serán los responsables de operar el proyecto de educación ambiental?

Principalmente el grupo de 3er grado a mi cargo. Pero el presente proyecto implica la actuación de todo el colectivo escolar y de todos los agentes educativos, así que se solicitara que el profesor de guardia designe los voluntarios de las patrullas ecológicas.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA (pregunta problematizadora)

¿Por qué es importante manejar adecuadamente la basura que se genera diariamente en la escuela y cuidar el agua que es muy útil dentro de la misma?, ¿Cuáles son los problemas que pretendemos dar solución?, y para ello cuales conductas necesitamos formas en nuestros alumnos:

a) Que no tire basura

b) Que al generar desechos (basura) sea depositada en el lugar adecuado

c) Que no tiren agua y que procuren darle uso para lo que realmente se ocupe

d) Que se apropien del siguiente mensaje:

“Una escuela limpia no es la que más se barre, sino la que menos se ensucia”

e) Que logren clasificar la basura: ORGANICA E INORGANICA ya que las características de los materiales y los procesos de reciclado a fin de seleccionar los productos que tienen menor impacto en el ambiente y que se logre

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