Proyecto De Economia

“Solo el que sirve con amor, sabe custodiar”

INSTITUTO SAN BENITO DE NURSIA

CURSO: 5to. Año Secundario.

ESPACIO CURRICULAR: Economía Política.

DOCENTE: Laura Tessore.

TURNO: Mañana.

CICLO LECTIVO: 2014.

Proyecto N°1: Teorías, ideas y conceptos fundamentales

OBJETIVOS:

• Reconocer el funcionamiento económico de una sociedad y sus elementos componentes en virtud de los enfoques disciplinarios que desarrollaron distintas vertientes de la economía política.

• Analizar las relaciones de fuerza que existen entre diferentes grupos y clases sociales y de su vinculación con el poder público al momento del establecimiento de las decisiones económicas y sociales que competen al Estado.

FUNDAMENTACION:

En este espacio curricular se intentará que los alumnos egresen con una buena formación respecto a los temas correspondientes al área, completando de este modo todo el conocimiento recibido en el resto de los espacios curriculares. Se ofrecerá a los alumnos todas las herramientas que les permita desarrollar en óptimas condiciones su irrupción en el mundo de los estudios superiores o en el laboral. Desde la disciplina se propone el estudio de la Economía como Ciencia Social ya partir de la observación y el análisis de los hechos económicos con los que se convive, enfatizando que el eje de la economía es el hombre y su bienestar subordinada a los valores éticos. Proporcionando una base cultural común que permita una participación consciente, crítica y transformadora en la sociedad

La Economía Política tiene por objeto el estudio del conjunto de fenómenos que son relativos a la producción, la distribución y al consumo de los bienes elaboraborados por una sociedad. Corresponde a ella el estudio de las necesidades materiales de una organización social y su satisfacción, la organización de la producción, la circulación de los bienes, la distribución de la riqueza, entre otros fenómenos. También se denomina Economía Política al sistema que constituye el objeto de esta ciencia, dicho de otro modo es la ciencia que estudia el conjunto de leyes y tendencias que rigen la producción de mercancías y la acumulación de las riquezas de una sociedad dada. Por lo cual es una disciplina que estudia las relaciones sociales de producción y sus condicionantes así como el conjunto de las relaciones sociales que se llevan a delante en relación a los procesos productivos.

La enseñanza de la Economía Política demanda una serie de consideraciones que deben permitir al alumno superar la fragmentación y especialización de su conocimiento especialmente enmarcado en consideraciones científicas. Esta materia debe contribuir a que el alumno además de reconocer algunas de las principales leyes de la economía y sus actores fundamentales elabora un punto de vista por el cual pueda descubrir el entramado social y político de poder que subyace y alimenta las relaciones sociales que son la base de la economía en el contexto de una cultura y sociedad.

DIAGNÓSTICO:

ASPECTOS DE EVALUACION SI NO A VECES NUNCA

Disposición para el aprendizaje/atención/compromiso con la propuesta de trabajo de cada día en el aula.

Regularidad en el estudio/hábitos de estudio.

Comprensión, análisis y relación de conceptos nuevos y aprendidos con anterioridad.

Cumplimiento de tareas/búsqueda de material.

Participación activa en clases.

Respeto al docente.

Aportes para la buena convivencia del grupo.

Calidad en sus trabajos.

Esfuerzo por superarse.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

• Comprender el funcionamiento del sistema económico y sus elementos componentes

• Familiarizarse con las categorías y principios científicos que permiten adquirir ideas fundamentadas sobre las relaciones entre economía y sociedad.

• Reconocer las relaciones existentes entre las diferentes esferas de lo social y el lugar que le corresponde en ello a la economía.

• Vincular las "realidades" locales, regionales y de otras escalas con el funcionamiento de la economía global.

• Identificar las características del capitalismo en sus distintas fases y su relación con los diferentes momentos históricos y económicos de la Argentina.

• Describir las complejas relaciones entre economía mundial y estado nacional.

• Analizar diferentes posicionamientos político-ideológicos que encierran las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas de la economía.

CONTENIDOS:

• El campo de la Economía Política, objetos de estudio y áreas de interés. Los problemas centrales de la vida económica.

• ¿Por qué la Economía es una ciencia social?

• Economía clásica: pensamiento de Adam Smith, David Ricardo, critica a la economía clásica: Carlos Marx.

• Origen del capitalismo: las clases sociales emergentes. Mercado, economía y sociedad. El valor de las cosas, la oferta y la demanda.

• Elementos fundamentales del marxismo. Lucha de clases, teoría del valor, valor de cambio y valor de uso. La mercancía y el origen de la plusvalía. Modos de producción.

• Pensamiento de Keynes. La estabilidad de los mercados, las actividades económicas y los ciclos económicos. Expansión y recesión económica. La teoría clásica de la ocupación y la crítica de Keynes.

• Demanda insuficiente y salarios. Déficit público, endeudamiento estatal, aumento de la renta. Ahorro y consumo. Política fiscal, monetaria, financiera y cambiaria.

• Estado de bienestar: sus principales características para EE.UU, Europa, Latinoamérica y la Argentina hasta 1970. Los indicadores sociales del bienestar.

• Necesidades y bienes. La producción, la distribución y el consumo frente a los factores de producción: trabajo y capital. Consumo, ahorro, inversión y capital. Los mecanismos del mercado: la oferta y la demanda, la elasticidad y el equilibrio. Monopolio y oligopolio.

• Mercado de trabajo. La oferta de trabajo. Medición de la desigualdad y la pobreza. Análisis instrumental mediante censo y otras fuentes estadísticas.

PROPUESTA METODOLOGICA:

Se trabajará de un modo centrado en el diálogo y la cooperación a fin de generaren el ámbito áulico un espacio de trabajo colectivo,

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