Pueblos Originarios

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011

Sector de Aprendizaje: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 4º Básicos

Período: Julio Número de hrs: 6

Aprendizaje esperado: Los alumnos y alumnas conocen el concepto de cultura y los estilos de vida nómade y sedentario.

Clase

Fecha Objetivo de la clase Estrategias metodológicas

Cada clase debe tener inicio, desarrollo y cierre Materiales Evaluación

1

(3hrs)

Identificar estilos de vida nómade y sedentario.

I: Leen y comentan el objetivo de la clase.

Realizan lectura comprensiva de la página 56 del libro del estudiante.

D: Conocen y comprenden el concepto de nómade y sedentario.

Realizan cuadro comparativo de pueblos y distintas formas de vida.

C: Socializan lo aprendido.

¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?

Libro del estudiante.

Plumones.

Lápiz.

Goma. Observación directa.

Indicador de logro:

- Conocen el concepto de cultura.

- Comprenden diferencia entre nómadas y sedentarios.

2

(3hrs)

Confeccionar mapa de tipos de culturas de nuestro país, separados por estilos de vida. I: Leen y comentan el objetivo de la clase.

Observan mapa con ubicación de pueblo originarios de nuestro país y sus estilos de vida.

D: Recortan, pintan, pegan y ubican en un mapa los pueblos originarios y sus estilos de vida.

C: Socializan lo aprendido.

¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?

Fotocopias del mapa de Chile.

Plumones.

Lápiz.

Goma. Evaluación del trabajo terminado.

- Ubican pueblos originarios de acuerdo a su ubicación geográfica.

- Ubican pueblos originarios de acuerdo a sus estilos de vida.

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