¿Qué Quieres Preguntar?

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

“MIGUEL CASTILLO CRUZ”

CLAVE: 25DNL001-M

EXTENSIÓN MAZATLÁN

ESCUELA: Juan Carrasco Turno: Matutino CLAVE:_ 25EPRO347W ZONA: __06__

PRACTICANTE: Raquel Salazar Salazar GRADO: 4to GRUPO: _____B_____

PROFR. DE GRUPO: __Jesús Pineda Flores_____

ASIGNATURA: ___Historia________________

BLOQUE: __II_____________________________________________

AMBITO:_Cultural___________

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: __Comprensión del tiempo y del espacio históricos

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

Y CONTENIDOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

EVALUACIÓN

DEL PROCESO

EVALUACIÓN DEL PRODUCTO

RECURSOS DIDÁCTICOS

Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas

Mesoamerica-

nas y su relación con la naturaleza.

¿Cuál es el legado cultural de los pueblos mesoamerica-nos?

-Culturas mesoamerica-nas: Olmeca, Maya, Teotihuacana, Zapoteca,

Mixteca, Tolteca y Mexica.

Actividades de inicio:

-Se mostrarán imágenes sobre algunas culturas mesoamericanas y se les preguntará a los alumnos si conocen algunas, qué han escuchado sobre ellas y que explique un poco las características qué tienen.

-Revisar el libro de texto del alumno de la página 50 a la 67 en donde nos habla sobre estas culturas pero solo para ir viendo lo que se verá en las siguientes clases.

Actividades de desarrollo:

-En el pintarrón se hará un cuadro con las columna correspondientes a cada cultura y filas con diferentes actividades que realizadas por estas culturas por ejemplo: los oficios que tuvieron, donde habitaron, porque se distinguió, que prácticas realizaban, etcétera. Los alumnos lo copiaran a su cuaderno y lo responderán con ayuda de su libro de texto.

-De tarea se les pedirá que traigan un mapa de México. Y al día siguiente pedirle a los alumnos que ubiquen estas culturas en el mapa, agregando simbología.

-Comentar que nos dejaron las culturas Mesoamericanas que podamos ver el día de hoy.

-Realizar la actividad “comprendo y aplico” que viene en el libro de texto página 52 y 55, sobre la realización de un pieza de plastilina y una mascara.

Actividades de cierre:

-Realizar un pequeño museo en el salón con las piezas y mascaras que se realizaron, exponiéndolo al grupo. Invitar a compañeros

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