REFORMA EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN

La educación es uno de los recursos más importantes e indispensables para la formación de los individuos a lo largo de su vida, en la actualidad; esta educación ha sufrido diversos cambios y modificaciones a través del tiempo, con cada uno de los personajes que han tenido influencia en ella por medio de sus ideas y conocimientos. Dentro del presente ensayo vamos a hablar de dos personajes importantes dentro del marco de la educación, Gómez Farías y José María Luis Mora. Vamos a hablar de sus principios y de sus reformas conforme a su tiempo y época.

REFORMA EDUCATIVA DE GÓMEZ FARÍAS.

La educación según JOSÉ MAIA LUIS MORA

Mora en conjunto con otros atacaba constantemente decía que la educación en los colegios era mas bien monacal que civil, él sentía que la educación en su época abarcaba mas en el ámbito religioso, la mayoría del tiempo se utilizaba en las practicas de este tipo; no le gustaba que en los colegios se dejaran de lado las materias que eran relativas a la sociedad en aquella época. Mora creía que la educación debía crear a un hombre positivo, que el individuo tuviese sus propios intereses y que su fidelidad fuese el estado civil. Por tal motivo reconoció la reforma presentada por Lucas Alamán; la cual divide a la instrucción en cuatro ramas, la introducción de nuevas materias y la supresión de las cátedras de teología. Algunas de las reformas fueron: el gobierno nombraría a los profesores y directores; se eliminaron los términos “universidad” y “colegio”, sustituyéndolos con el termino “establecimiento”; se abolió la universidad por decreto y se crearon seis establecimientos nuevos donde la enseñanza era diversificada y especializada, sujeta a un control central, la ley establecía las materias que se enseñarían en cada una de las instituciones. Mora afirmaba que como la religión se basaba en hechos su estudio debía ser histórico y crítico.

Reforma Educativa de 1833 – 1834 y la Reforma de Gómez Farías

Esta reforma se inspiro en en pensamiento de Mora; esta reforma pretendía modernizar a México, se quería instrumentar ideológicos que permitiese el establecimiento de instituciones políticas liberales de un instrumental material para permitir la industrialización. Se dio inicio al positivismo mexicano, lo que en si se pretendía con esto era guiar la educación por los caminos para generar una nación que pretende alcanzar un nivel adecuado; para esto se tomaron en cienta a las ciencias sociales para crear un grupo liberal, para que el sistema estuviese conforme con los principios de la educación. Se pretendía destruir al monopolio del clero sobre la educación de las clases populares, se pretendía elevar las condiciones de vida de la población.

A pesar de los constantes cambios que ha sufrido la educación a través del tiempo, en especial retomando el tema de la época

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